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2022-04-04

该课程来源于绅白不白制作的淘系网红万能起店官网售价2980元。你知道，抖音快手只能被称为感兴趣的电子商务，淘宝是需求电子商务，我去抖音买东西可能是因为我看到一个产品更感兴趣，但我的目的不是因为想买东西和打开抖音，我打开淘宝必须有购买需求打开，两者之间的流量购买力价值必须不同。淘宝最近刚刚为淘宝卖家或专家推出了一个视频发布平台，可以理解为视频商品，他的发布入口包括猜你喜欢和访问视频，猜你喜欢流量很常见，访问入口你打开淘宝可以看到。课程从视频开始的原理开始，教你批量制作视频、裂变、无限发送几个视频，然后是开店流程、选择、收集视频、批量制作、上架优化、视频发布入口和规则、后期思路和导演等。其白不白其他相关课程：白不白，淘宝万能起店绅白不白金二套头条原创收入文章底部有课程目录和下载链接。课程目录：课程目录：绅白不白·淘系网红万能起店06批量短视频玩法光合平台.txt淘宝批量短视频开店.xmid视频制作软件授权版.rar软件卡密.txt06批量短视频玩法.txt1视频开店原理介绍2开店和基础设置3视频的选择和收集4上架和优化5批量制作视频6视频发布入口和规则7以后的思路和总结9、管理交易万丈高楼10、幕后玩家终极交易相关下载点击下载...

2022-04-04

抖音的日常生活超过6亿美元。如何抓住短视频红利？引爆流量转换实现？本课程将带您进入0个基础课程，轻松成长为短视频操作大师。课程从移动互联网短视频时代的营销路径开始，到定位、账号建设、平台规则、呈现定位、爆款技巧、选题文案、爆款标题、编辑、运营。课程实用性强，50个行业案例，不讲概念和方法，学习、使用、见效快，全面知识抖音操作全过程：内容、拍摄、编辑、操作课程系统解决方案。适合人群：有工厂/产品/服务/品牌希望通过抖音获得客户有时间/精力通过抖音创业/赚钱文章底部有课程目录和下载链接。课程目录：抖音操作训练营剪辑：37，剪辑快速上手呈现定位:13.如何选择合适的视频呈现方式？呈现定位篇：14、厂家必看：如何晒产品生产过程？呈现定位篇：17、产品常见误区呈现定位:18.如何制作服务和虚拟产品的视频呈现呈现定位篇：20、人物IP三种呈现方式定位:1。企业抖音实现路径定位:2。个人创业抖音实现方法定位:3.什么商品适合黄车和小店带货？定位文章：4.如何使用登陆页面咨询高客户单定制产品？定位:5.如何定位抖音账号？简介：移动互联网短视频时代的营销路径平台规则:10、7步快速标记账号11.如何进入抖音8级流量池平台规则：9.阅读抖音审计机制，避免限流拍摄剪辑:31、场景、镜头、镜头、表达拍摄剪辑:32.如何拍摄人物口播视频？拍摄剪辑：33.产品拍摄5步法拍摄剪辑:34.如何拍摄室内环境？35.如何让你的视频更清晰？拍摄剪辑：36、如何制作短视频分镜头脚本？38.如何制作醒目的视频封面？文案选题:28，一句爆款文案写法文案题目：29、知识分享、招商文案写作文案选题：30、Vlog、写情节文案爆款技巧:21.如何策划视频的超级符号？爆款技巧:22.什么样的视频容易爆？爆款技巧:23、6大产品暴力易爆呈现爆款技巧:24，3个提高完播率的锦囊落地页转换客户？账号建设:6、3个原则，起个好名字账户建设:7.只有写好简介，才能带来好的生意账号建设:8。背景设计将关注度提高一倍以上操作:39.作品什么时候发布？操作:40.如何使用dou助推进入大流量池操作:41.如何用神评论引爆流量运营篇：42、发布视频如何添加标签？运营:43.如何增加定位，获得同城流量？操作:45.如何引导用户主动查询？运营篇：46、蓝V绑定员工账户操作：47、企业号如何添加落地页？运营文章：48、抖音店入驻及0粉开窗流程操作:49.如何分析和优化视频数据？操作：50、如何分析高赞时刻，提高点赞率？操作:51.如何分析粉丝数据？发布自检？选题文案：25、爆款选题两个关键要素选题文案：26、3种找到爆款选题的方法选题文案：27、黄金1秒爆款文案写法相关下载点击下载...

2022-04-04 亲兄妹文案 抖音 兄妹文案 抖音

由于修龙老师主讲的房产课第六期官网售价899元，课程来自夜草和千里马。0基础玩抖音卖房，修龙老师快手和抖音粉丝30多W都是精准粉丝，老师也带了一百多万学生粉丝账号。课程从房地产账户如何赚钱开始，应该做什么样的房地产账户，房地产账户如何写内容五类文案模板，材料库建设内容找到，视频呈现和房地产账户实现模式1咨询客户：粉丝离线咨询，2商业广告广告，广告费等。房地产账户赚钱吗？怎么赚钱？我应该做什么房地产账户？什么样的内容适合我？如何将这些内容制作成视频？老师会在这些课程内容中逐一回答你。适用人群：从事房地产行业的人文章底部有课程目录和下载链接。5-6视频截图5-6视频截图课程目录:夜草和千里马房地产课├五期房产课房地产课第五期-11月3日，修龙老师.m4房地产课第五期-12月1日，修龙老师.m4房地产课第五期-12月2日，菲菲老师.m4房地产课第五期-12月3日，菲菲老师.m4├六期房产课六期房产课-12月14日.m4六期房产课-12月15日，.m4六期房产课-12月16日.m4六期房产课-12月17日，菲菲老师.m4相关下载点击下载...

2022-04-04

七哥电商会年卡会员官网售价3980元，由七哥主讲，从0开店到持续盈利。七哥专注于京东高级电子商务导师课程内容包括：小白0必须学习核心课程、初级京东实践百科全书、电子商务高级培训营、黑科技京东实践百科全书、快车海上投资如何优化实践18章：京东逻辑、商店背景、风向标、京东活动、京东商业智慧、评论、内容营销、京东直播、京东快车、京东搜索、京东搜索、京东搜索、京东挑选、购物联系、京东海上投资、京东直接投资、综合游戏、艺术设计及如何竞争产品分析。课程收获：1、京东平台玩法逻辑2、如何快速提升店铺流量？3、准确通过所有推广工具的玩法和高级玩法4、京东必须避免坑-价值几十万5、使用京东所有促销工具和玩法6、JD.COM所有活动的法7、经营店铺的清晰思路8、如何在京东快速赚钱的逻辑9、如何快速将店铺从零到100万10、达到运营总监的思维高度课程目录和下载链接在文章底部。七哥电商会:京东电商实战，从0开店到持续盈利视频截图七哥电商会:京东电商实战，从0开店到持续盈利目录截图课程目录:精英版会员】七哥电商会年卡会员1人精英版├30天车神养成计划【京东快车】第一节:精准通过综合知识第七节：如何选择关键词第三节：快车名词解释【京东快车】第九节:如何选择优质订单时间【京东快车】第二十一节:如何优化快车【京东快车】第二十节:人群属性高的生产计划京东快车第二节：快车定位及位置京东快车第五节：类别玩法研究【京东快车】第八节:如何选择优质地区第六节：如何选择合适的产品【京东快车】第十一节:万能DMP【京东快车】第十七节:低价引流广撒网计划第十三节【京东快车】核心词引流低PPC玩法京东快车第十九节：多地区高产值游戏京东快车第十二节：商品及类别定向玩法【京东快车】第十五节:单SKU之N计划玩法【京东快车】第十八节:无关键词人群爆破游戏京东快车第十六节：快车霸屏玩法京东快车第十四节：长尾词人群高ROI爆破【京东快车】第十节:如何找到符合自己人群的肖像京东快车第四节：快车公式解释【京东海投】第一节京东海投玩法分析【京东直投】第一节:京东直投简介【京东直投】第三节:京东直投常见问题答疑【京东直投】第二节:京东直投实操【直播】快车常见注意事项【直播】开拓推广思路-如何玩你的店铺快车？第一节：购物触点分析第三节：购物触点的计划和玩法【购物触点】第二节:购物触点人群搭建购物触点第四节：购物触点游戏优化├京东小白从0开店必学课【京东逻辑】第一节：做京东一定要知道的名词术语京东逻辑第七节：京东所有扣分项目和扣分节点第三节：京东链接显示逻辑【京东逻辑】第九节:京东运营每天需要做的事情京东逻辑第二节：电子商务的核心公式你必须掌握的流量思维京东逻辑第五节：京东客户服务不能踩坑【京东逻辑】第八节销规则分析【京东逻辑】第六节:为什么京东每天运营统计数据？【京东逻辑】第十一节:2021年商店评估周期说明京东逻辑第十节：多方法查询关键词排名【京东逻辑】第四节:产品上架七个注意点【店铺后台】第一节:京东店铺如何入驻【店铺后台】第七节:京东如何设置店长推荐第三节:如何设置运费模板【店铺后台】第二节:5分钟内熟悉京东后台【店铺后台】第五节:咚咚快速回复客服设置第六节：干货100%-我的机器人客服小智第四节：京东无界电子面单京东自营店命名限制京东自营店类型说明供应商后台介绍及账号设置(上)供应商后台介绍及账号设置(下)供应商后台介绍及账号设置(中)供应商后台介绍及账号设置(补充)与京东采销白皮书对接店铺资质提交电子章申请签订自营合同自营入驻流程├会员直播听大咖分享，学小众技能！【0105期】如何用京挑客快速安全地打造爆款？如何一键设置高0107ROI并高效优化海投计划？0107直播研讨会--概述、发展和方法【0111期】弯道超车，春节不关门【0112期】春节店铺如何在弯道超车？【0114期】三种快车选词方式，运营老板永远不会说。！0119如何抢占首页流量【0126期】深度竞品分析，提升流量难【0223期】京东新产品如何快速排名？【0304期】1表KPI(万能可应用)0309黑人实战店诊断【0316期】小白如何快速打造高权重新产品链接？新手如何快速学会开车？【0323期】如何投放海投【0330期】21年京东爆款必修课数据分析0406如何利用互联网思维，让图片能够说话【0408期】21年京东爆款打造必修课产品优化【0413】21年京东爆款打造必修课产品操作【0420期】21年京东爆款打造必修课-付费推广【0427期】21年京东爆款打造必修课-活动打造0429期2021年最强黑科技直接干爆！懂的进！【0511期】快车霸屏引爆618【0513期】618快车关键词深度优化0518黑科技成本急剧下降70%-海聚商学院最新玩法泄漏【0520期】DMP人群的拆分人群【0601期】京东快车如何测图测钱？狙击竞品利器0603期-商品定向提高快车转化率的三个要素【0610期】行业大词高ROI的快车玩法【0615期】DMP快车基础人群建立【0622】DMP玩法产品人群分析如何通过视觉营销策划改进转型？0629期会员在线答疑，店铺诊断0701在线答疑及店铺诊断如何选择准确的关键词和准确的人群【0708期】如何玩京东快车？【0713期】会员问题百问百答(第一弹)【0715期】会员问题百问百答(第二弹)【0722期】京挑客的拆分玩法如何提高搜索流量？【0729期】2021京东搜索推荐流量变化如何利用商业分析行业和竞争产品【0805期】爆款打造【0810期】京东快车误区分析【0812期】京东直播0817分析搜索看板流量分析0824如何做付费推广？--大师兄【0826期】新产品的操作方法【0831期】付费推广优化-诊断学生店铺0902低价引流-词路赛道的竞争和判断--大师兄【0907】京准通dm人群分析与创造【0909期】京东搜索逻辑【0914期】京东快车高roi反向快车法【0916期】双十一搜索怎么玩？如何优化店铺质量指数？【0928期】新版DMP组合逻辑组合方法【1012营销活动布局【1014期】购物触点优化技巧【1021期】如何通过视觉营销打造高流量、高转型的店铺？【1026期】DMP人群建立和选择维度【1028期】做产品前应该知道的东西--大师兄【1109期】迎战双十一动员大会【113期】双11之后，团队该如何复盘？【116期】双十一店整体复盘【118期】市场资源盘点实际操作搜索加权和做店常见思维问题【1124期】1小时带你找到最合适的推广方式如何选择蓝海产品【1125期】京东定向投放，让你不花1分冤枉钱！如何做好大促销营销？【1130期】内容渠道大盘点【1207期】日销百万活动页面搭建--通天塔【1209期】季节性产品高级思路课【1214期】3C数码打爆思路课【1216期】活动流量承接入口布局完美【1221期】低客户单价产品打爆思路课【1222期】快速提升店铺风向标三项技能【1223期】标准品类如何打到行业第一？【1228期】快车如何暴力拉爆搜索？【1229期】如何抢占2021主战营看栏目流量？【1230期】会员连麦日-元旦特辑如何区分标品和非标品分析店铺下降的各个维度如何优化快车海投？-快车改版，实操优化(上)如何优化快车海投？-快车改版，实操优化(下)违反知识产权如何提高运营效率？├京东实战百科全书初级入门必学【JD.COM商智】第一节:JD.COM商家如何选择购买用功能？第七节：京东商智商品第三节：京东商智主页第九节：如何使用竞争分析京东商智第二节：京东商智名词解释京东商智第五节：京东商智流量京东商智第八节：京东商智产业分析第六节：京东商智交易...

2022-04-01 京东触点 京东触点和海投什么区别

课程来源于开课吧制作的董十一短视频实现能班官网售价7980元董十一教你从定位开始做一个赚钱的抖音账户，剪辑和轻抖音的基本功能从0粉丝到大师，做好定位抖音操作成功的一半，小白色从开始做抖音通用的实践方式，教你没有产品在抖音赚钱，产品如何赚钱短视频，个人和企业抖音如何拍摄？抖音各行业实现案例等手机，赚钱账户，实现常规，课程老师将逐一解释。6大型教学模块，27门视频系统课程，分为基础文章、账号文章、内容文章、实际操作文章、内容文章、操作文章、高级文章和现场问答文章底部可以看到更新目录和进度。20222月6日更新至3.1课程收获：从0到1创建赚钱账户的底层逻辑快速增粉1000开带货橱窗的技巧直播带货技巧的底层逻辑和避坑指南玩个人号和商家号个人号的实用方法同城商家抖音玩法吊同行抖音操作秘籍适合人群：初学者想学习短视频的操作想引流店铺的实体店商家想借助短视频赚钱的创业者想要从所在行业轻松转型的上班族想毕业就能拿到高薪的大学生想在家躺着赚钱的宝爸宝妈课程目录:2022年董十一短视频实现全能班├1会员抢先版对平台算法的洞察平台算法，增加视频曝光率第一章第二节从定位开始——一个赚钱的抖音号第一章第一节:短视频实现全能班├2开课吧剪辑课拍摄入门文章1:编辑入门工？拍摄剪辑基础3布景和光线拍摄编辑基础5拍摄实际操作拍摄和编辑基础篇4辅助设备拍摄剪辑1了解你的手机拍摄剪辑篇2拍摄剪辑2拍摄入门知识1.41.52.12.22.33.1相关下载点击下载...

2022-04-04

圣圣域商学院生产的虚拟产品精英班实训官网售价2998元。课程从一开始就教你如何创建淘宝店铺基础设施快速开店开始，介绍淘宝店铺辅助插件和移动交付软件的使用，教你了解淘宝虚拟无源认知，快速定位抓住主页准确流量，学习选择技能容易选择热门产品，在蓝海虚拟产品选择方法和技能，教你学习点击率，制作醒目的婴儿主图片，虚拟产品免费流量游戏，借助淘宝排水建立私人域流量池等。文章底部有课程目录和下载链接。课程目录：虚拟产品精英班培训1.1开店流程快1.1开店流程快11.3如何申请买家账号？1.3如何申请买家账号？11.5淘宝后台重要功能介绍1.5淘宝后台重要功能介绍11.6淘宝店辅助插件介绍1.6淘宝店辅助插件介绍11.7介绍自动发货软件2.1淘宝虚拟无货源认知2.1淘宝虚拟无货源认知12.2学习产品定位，快速抢占主页精准流量2.2学习产品定位，快速抢占主页精准流量12.3虚拟无货源选择技巧，易于选择爆款产品2.3虚拟无货源选择技巧，易于选择爆款产品12.4选择蓝海虚拟产品的方法和技巧2.4选择蓝海虚拟产品的方法和技巧12.5学习虚拟产品定价技巧，销量翻倍3.1产品上架流程及发布技巧3.2学习客户服务指导技能，销售容易翻倍3.3写高点击标题，提高产品权重3.4制作醒目宝宝主图3.5详情页制作要点，避免违规4.1虚拟产品免费流量玩法4.2学会整理数据，轻松打理店铺4.3虚拟无货源店铺注意事项4.4借助淘宝引流，建立私域流量池开学第一课打破思维僵局，开辟电子商务之路相关下载点击下载...

2022-04-03 淘宝店蓝海产品 淘宝店蓝海店现在要怎么做

本课程来自兰启昌老师讲的财务自由实战课，官网售价3980元。从0到1学透保险、基金、房地产，成为理财高手！36上课，从投资底层规律到保险、基金、房地产，一网打尽。既有道又有艺术。每一项投资技能都经过作者的实践验证，提供易于理解的解决方案和工具资源。畅销书《我们最终会致富》的作者为您带来了一门全面、系统的金融课程，帮助您做好家庭资产配置，尽快实现财务自由。本课程将从最关键的财务管理财富地图开始，详细解释保险、基金和房地产的购买技能，并深入分解每项投资背后的基本逻辑。最后，通过分析投资本质，帮助您建立正确的财务认知，成为聪明的投资者。课程分为六个板块简介如下：第一模块:发现理财地图，踏上自由之路，了解财务自由三个步骤，了解复利核心秘密第二个模块:用保险抵御风险，保持幸福，在41配备保险，缓解你的后顾之忧第三个模块：学习基金投资，获得超额回报，成为智能投资者，享受长期获胜的财富增长第四个模块：为了解决房地产问题，每个家庭至少需要一套套房进行最重要的投资选择，并采取四项措施高效买房第五模块:抓住投资本质，我们终将变富掌握投资世界底层认知，实现“一通百通”第六个模块完成工具箱，掌握财富心法，向宇宙发出信号，实现财务自由精神自由.文章底部有课程目录和下载链接。用户反馈：中山大学传播设计学院教授/中央网信办十四五规划专家张志安勤奋、真诚、热爱思考是启昌在复旦学习时的特点，给我留下了深刻的印象。他既有个人投资经验，也有复杂的现实观察，既有方法论，也有价值观。它不仅可以在流行、生动、亲切的叙事中增加财务知识，而且还可以真正感受到作者的专业智慧！畅销书《超级转化率》作者陈勇近年来，我投资基金、股票、香港股市的新技能和购买保险的技能主要来自启昌的教学。可以说，他是我的财务启蒙老师。刚才我看到了他推荐我买的第一只指数基金，现在收益率已经到了44.85%。慢慢馆创始人/前独角兽公司高管：Sylvia感谢启昌多年来与我们分享金融知识、买房、香港股票创新和数字资产i踩得很准！启昌是我们的家庭理财顾问。现在，启昌的知心建议不仅是家庭保险配置、投资理财，也是事业发展不可或缺的，因为时间也是我们最重要的财富。前腾讯设计总监/跨境电商企业家:石头近年来，我参加了许多金融课程。兰先生的课很少让普通人能理解和理解。特别是在他的社区里，我遇到了一群愿意表达和真诚分享的学生。从金融知识到生活幸福，我们讨论的话题超越了一般学习的目标和价值！课程目录：兰启昌财务自由实战课程财务自由实战课，我们最终会变得富有！基金投资的实用操作方法.m4如何打造IP创造财富？.m4如何以最划算的方式购买保险？.m4【第三讲】实现财务自由的魔法-复利效应.m44了解复利的三个要素，实现财富转移.m45看清理财三大真相，立即出发.m4中产阶级是最脆弱的群体.m4【第看清保险三大误区，系好安全带.m4【第八讲】意外险:全方位保障事故，人人必备.m4【第九讲】医疗保险:杠杆率高，让你放心看病.m4【第10讲】大病时刻:关键时刻支撑一个家庭.m4定期寿险:家庭保障的定海神针.m4住房财产保险：保护中国人最重要的资产.m4【第13讲】抓住三个要点，彻底搞定保险.m4【第14讲】投资“段位”，真正决定你的收益率.m4【第15讲】了解自己，投资前最重要的话题.m416基金是最适合普通人的金融投资方式.m4【第17讲】货币基金:适合短期闲钱的配置工具.m418债券基金：考虑收益和稳定的投资方法.m4【第19讲】指数基金:省时省力享受国运红利.m4学会理财，让钱为你赚钱.m4主动股票基金：睁大眼睛，认真挑选.m4风险管理：一生只有一次财富.m4【第22讲】投资基金三大实用技能.m4人生最重要的投资决定是买对房.m4房价涨跌背后的三个密码.m4中国房地产：从黄金时代到白银时代.m4【第26讲】大转折时刻，关注政策变量.m4【第27讲】选对城市，成功一半.m428选择位置的关键方法.m4【第29讲】高效买房四大实战技巧.m4【第二讲】打通投资理财四大关，爱上金钱.m4投资是一款概率游戏.m4【第31讲】投资大师擅长控制大周期.m432把情绪从敌人变成朋友.m433优质信息是财富.m4【第34讲】用好兵器库，成为投资大师.m4【第35讲】开好券商，低风险套利.m4【第36讲】三个心法锦囊奔向财务自由.m4相关下载点击下载...

2022-04-03

课程简介课程包括分解淘系运营10个核心模块，0个基础轻松搞定爆款，课程分为9个模块：第一模块基础课程:包括:新手店铺的定位设置、店铺装修、新手如何找到稳定的货源。第二模块选择定价：教新手快速找到赚钱产品蓝海挖掘理念，学习定价，婴儿实现高转型。第三模块产品上架发布:教你如何发布产品才有流量，制作黄金标题，制作主图三步，制作高转换详情页等。第四大模块运营基础了解:熟悉店铺背景、业务人员、流量结构和单品流量。第五大模块免费搜索流量模块：了解流量的本质，找到流量技巧，搜索流量排名原则分析，新店快速获得大量免费流量方法，极端搜索访问者快速突破1000，点击直播进行竞争产品分析。第六模块直通车爆炸模块:直通车基础推广、托价、低价引流、测图测款、冲销量等。第七模块主页流量：爆炸捷径新店主页流量激增技能，适合新手主页流量游戏共享案例结合内容，超级建议快速引爆主页流量。第八模块店铺疑难杂症:5天救老品！如何降权后如何快速拉回流量，店铺自我诊断事半功倍，如何解决运营问题，老客户如何精细运营微淘。第九模块活动:完整淘宝客销量轻松突破千，注册策划全方位活动。课程目录：淘系运营21天速成班【五维精准搜索玩法】1.最新的搜索机制配合前期准备，夯实基础【五维精准搜索玩法】2.如何适应类别的单量【五维精准搜索玩法】3.如何合理测试直通车，为大流量拉升提供前提【五维精准搜索玩法】4.如何高效优化标题，达到一敌百的效果？【五维精准搜索玩法】5.关键词布局思路迅速拉大自然搜索【五维精准搜索玩法】6.直通车如何配合搜索达到相辅相成的效果？7.掌握检查维度，降低降权风险【五维精准搜索玩法】8.如何保持搜索爆发？【六维直通车玩法】10.如何合理增加点击量，降低最低成本？c【六维直通车玩法】11、三阶拖价法让你轻松降低c【六维直通车玩法】12.六维直通车玩法测试计划如何控制六维直通车玩法【六维直通车玩法】14.六维优化投产法人群标签拆分法使您的生产倍增【六维直通车玩法】15、为什么你开的直通车拉不动自然搜索？【六维直通车玩法】16如何利用直通车计划的权重打造爆款群【六维直通车玩法】16如何利用直通车计划的权重打造爆款群.ve六维直通车游戏17.单词突破游戏：一个词很容易获得低权重，低点击率账户【六维直通车玩法】18.终极人群玩法:最适合小卖家的玩法，日限250元可以减少c19.爬坡法:逐步优化点击率和投产【六维直通车玩法】1.电子商务培训2.0模式【六维直通车玩法】20销量明星高级玩法【六维直通车玩法】21智能推广高级玩法【六维直通车玩法】21智能推广高级玩法.ve【六维直通车玩法】22.直通车核心理论总结(每个理论价值1万元)【六维直通车玩法】23.六维直通车常见问题解答(1)【六维直通车玩法】24、六维直通车常见问题解答(二)【六维直通车玩法】25抢位助手1.0版【六维直通车玩法】26.如何搜索和维护直通车？【六维直通车玩法】2.对直通车后台各种工具的深入解读和应用(一)【六维直通车玩法】3.对直通车后台各种工具的深入解读和应用(下)【六维直通车玩法】4.解读直通车扣费公式和质量分原理【六维直通车玩法】5、如何做到3天上10分？【六维直通车玩法】6.7天如何达到200个10分词？【六维直通车玩法】7.准确测量直通车，让你的潜在爆款脱颖而出【六维直通车玩法】8.深入揭示直通车底层逻辑，不要让错误的驾驶思路伤害你【六维直通车玩法】9、六维教你轻松提高点击率【六维直通车玩法】9、六维教你轻松提高点击率【淘系基础运营】1.新手0基础6周打造赚钱店铺【淘系基础运营】2、新手如何开店【淘系基础操作】3-1、新手店铺的基础设置和定位【淘系基础操作】3-2、新手店铺的基础设置和定位4.新手快速找到赚钱的产品--挖掘蓝海产品的思路【淘系基操作】5、5分钟内完成店铺装修【淘新手如何找到稳定的货源？7.新手如何找到好卖的产品？8.产品定价非常重要！学会定价，宝宝转化率高，利润高9.如何发布产品才能有流量【淘系基础操作】10.黄金制作标题让你一发布就有访客。【淘系基础操作】11、3步做一个主图，让你的新产品脱颖而出【淘系基础运营】12、高转化详情页的制作-新手2天破零详情页制作分享【淘系基础操作】13.新手不用担心制作图片，学习5分钟。PS技术学习数据操作，了解数据，了解业务人员【淘系基础操作】15-1、理清思路！不再迷茫，创造爆款流程分析【淘系基础操作】15-2、理清思路！不再迷茫，创造爆款流程分析【淘系基础操作】16-1、只有了解流量的本质，才能找到高流量的诀窍，分析搜索流量排名的原理【淘系基础操作】16-2、店铺流量结构【淘系基础运营】17.新产品上架快速破零N种方法【淘系基础操作】18.如果货架上没有流量怎么办？新店快速获得大量免费流量【淘系基础操作】18.如果货架上没有流量怎么办？新店可以快速获得大量免费流量【淘系基础操作】19.免费流量！人群标签引爆搜索流量【淘系基础运营】20、淘宝反垄断算法，突破流量瓶颈21.新产品转化率快速提高--【淘宝基础运营】22.淘宝反作弊模式，让你刷单顶十单【淘系基础操作】23.知彼知己！如何分析竞争产品？【淘系基础操作】24.直通车快速爆款思路分析【淘系基础操作】25直通车爆款第一步-上-测款【淘系基础操作】26.直通车爆款第一步-下-测图【淘系基础操作】27直通车爆款第二步【淘系基础操作】28直通车爆款第二步【淘系基础运营】29-1、直通车爆款第三步【淘系基础操作】29-2、直通车爆款第三步【淘系基础操作】30直通车爆款第四步--上【淘系基础操作】31直通车爆款第四步---下【淘系基础操作】32直通车爆款第五步【淘系基础操作】33.直通车爆款第六步【淘系基础操作】34.为什么直通车一直赔钱？【淘系基础操作】35.爆款有捷径--新店首页流量暴增技巧【淘系基础操作】36、5天救老品！宝宝降权后如何快速拉回流量？【淘系基础操作】37.打破流量魔咒，新手千万不要踩三个坑【淘系基础操作】38店铺自我诊断！为什么流量会下降？【淘系基础运营】39.运营问题--提高店铺转化率的两个细节【淘系基础操作】40、老客户精细操作--微淘的玩法【淘系基础操作】41直通车一招提高点击率42.如何快速提升店铺的知名度和权重？【淘系基础运营】43、玩转淘宝客销量轻松破千44.新店如何做好每天的特价活动？【淘系基础运营】45年度活动报名策划相关下载点击下载...

2022-04-04 直通车新店过排查技术 直通车新店什么条件能开

课程简介我不知道如何从工作室开始带货？工作室里没有人？我不知道如何解决交通问题，所以建议看看这门课程，共30个干货课程6个连续更新问题问答主题课程更新主题，我们，实现一对一的问题回答每门课程都有可执行的操作方法，携手教你现场商品、现场商品链接图、现场脚本。课程分为七章：带货认知篇直播引流篇选品排款篇场景搭建篇主播能力篇脚本规划篇付费投放篇适合人群：0基础小白，想在抖音上实现直播带货实现刚开始直播，想带货，不知道如何正确直播的实体商家想学直播带货，不能线下学习的工厂老板在直播过程中遇到很多问题。文章底部有课程目录和下载链接。直播带货课目录截图也能听懂，课程目录基础也懂基础的直播带货课。第一节:视频起号的三个关键要素.m4第七节:如何播放视频爆炸？.m4第三十节：多条视频筛选及抖加追投策略.m4第三节:选对模式是直播带货的关键.m4第九节：福袋和红包使其功能翻倍.m4第二十一节:直播间留人三大技巧.m4第二十七节：新手写脚本的三大常见误区.m4第二十三节:如何快速提炼产品卖点.m4第二十九节:小店随意推出策略.m4第二十二节:百万主播使用的互动方式.m4第二十五节:三种促单方法可以让你的转化率翻倍.m4第二十八节:新手起号阶段如何摇晃？.m4第二十六节：高转换脚本的四个要素.m4第二十四节:卖点怎么说才能打动用户？.m4第二十节:让人忍不住下单的氛围营造方法，可以用.m4第二节:抖音有五种实现方式，带你直播带货.m4第五节:四步让你的粉丝画像越来越准确.m4第八节:商品橱窗和抖音小点的开启方法.m4第六节:四个提升账号权重的小窍门.m4第十一节:了解直播间的流量密码，让你的直播间热起来.m4.m4第十七节:为什么一转钱就掉人？秘密在这里.m4第十三节:直播间快速升粉的三个妙招，帮你储备私域流量.m4第十九节:这四种现场布局技巧构建了沉浸式在线购物环境.m4第十二节:提升直播间人气的四个妙招.m4第十五节:福利是9.9？你选对了直播间的福利款吗？.m4第十八节:规划直播间定位6步法.m4第十六节：直播间的爆款是什么，如何筛选爆款.m4第十四节：起始阶段选择排款的小秘诀.m4第十节:如何巧妙承接播出的快速流量？.m4第四节:只要六步成功策划你的第一次直播.m4相关下载点击下载...

2022-04-04 怎么理解脚本 脚本在线听

作者：(意)玛利亚·蒙台梭利出版社：中国妇女出版社格式:AZW3,DOCX,EPUB,MOBI,PDF,TXT0～5试读儿童语言能力训练：前言玛丽亚·蒙台梭利（1870～1952），意大利第一位女医生，20世纪世界著名的幼儿教育家。在实验、观察和研究的基础上，她创立了蒙台梭利幼儿早期教育法，给世界教育过程带来了深刻的变化，对欧美国家的教育和社会发展产生了深远的影响。蒙台梭利认为，孩子们渴望游戏，因为游戏是他们了解世界的方式。如果孩子们的所有精神力量都专注于家庭作业，他们的生活就会变得无聊。孩子们应该学习知识，但首先，他们应该有各种兴趣、要求和愿望。儿童天生就有内在活力，教育只是为了促进儿童内在潜力的发挥。因此，成年人不应该抑制儿童的发展，更不用说干涉他们的自由行动，而应该利用情况，适应儿童的天性，让他们在游戏中成长。为了让孩子们更好地发挥他们的潜力，我们计划出版这个系列的蒙台梭利早期教育游戏培训。这套书中所有的游戏训练都来自蒙台梭利。结合当前儿童成长环境和实际需要，进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身定制的蒙台梭利早期教育游戏训练。此外，这套书基本上可以让父母和孩子轻松体验蒙台梭利教育的美妙，而不需要额外的材料。语言能力训练是蒙台梭利教育的重要组成部分。《0～5儿童语言能力训练将蒙台梭利教育的精髓融入快乐训练，让儿童直接感受到生动有趣的早期教育游戏，激发内在活力。此外，家长还应注意以下几点：●这本书根据孩子的一般发展情况标注了游戏的难度，比如3星代表3岁。0～5一岁的孩子有很大的个体差异，同龄的孩子可能有不同的表现。一般来说，父母不必太担心他们的孩子不能很好地完成。●不要让孩子一个人完成这些训练。家长可以根据每次训练下的蒙氏智语或蒙氏策略以及孩子的发育进行拓展。●本书的训练目的是提高儿童的语言能力，为儿童的语言发展奠定坚实的基础。建议您参考其他五本相关书籍（包括感觉、智力、个性、生活能力、数学），以便相互补充，更有效地提高儿童的综合能力，促进儿童的全面发展。2015年12月，蒙台梭利系列编辑委员会Part1多听:让孩子在听的时候感知语言，开心地说话——听妈妈说话难度★★☆☆☆游戏方法：请圈出下面阿姨悲伤时的表情。通常，母亲在与孩子交谈时可以做出各种各样的表情，让孩子仔细观察。当蒙台梭利智慧的孩子大约4个月大时，他会注意到人们的声音是从嘴里发出的，然后他会仔细观察成年人说话时嘴唇的动作并模仿它。夜深人静——无声训练难度★★☆☆☆游戏方法：想想小猴子在夜深人静的时候在做什么？请圈出相应的图片。然后，母亲让孩子安静下来，感受他们的呼吸声。蒙台梭利略沉默训练是一种教学方法，可以让孩子们尽快注意到声音之间的特殊联系。我向你学习-熟悉交通工具的声音难度★★☆☆☆游戏方法：请将以下交通工具的名称与相应的图片连接起来。母亲也可以让孩子们模仿一两种交通工具的声音。蒙台梭利策略只有沉浸在听到的声音中，孩子们才会印象深刻，不容易忘记。快乐的小领子——感受周围的声音难度★★★☆☆游戏方法：请按照图例涂上小铃铛的颜色。母亲可以找到一些可以发出声音的东西，让孩子闭上眼睛听各种声音。蒙台梭利智能语言听力正在准备说话。只有当你能理解和理解它时，你才能准确地表达它。汽车滴滴——判断声音的来源难度★★★☆☆游戏方法:哪辆车和下面孩子手指的完全一样？请圈出来。妈妈也可以带孩子去路边听车的声音。蒙氏智语的孩子很小的时候就会注意周围的声音，找到声音的来源。听指令做动作——通过听来增强理解力难度★★★☆☆游戏方法：想想下面的动物在做什么？请将动物与相应的动词连接起来。母亲可以发出这样的密码，比如：请采取三个步骤。让孩子们按照密码做动作，以增强他们的理解力。蒙台梭利智能语言听力不仅是为了准备发音，也是为了让孩子们准确地理解单词的意思。小蟋蟀响——感知生活中的声音难度★★★☆☆游戏方法：请用线连接相反意思的小猫。母亲通常应该让孩子们集中精力感受生活中的各种声音。蒙台梭利智慧的孩子们需要比较和分析事物之间的差异，以便在头脑中形成自己的判断，并最终理解它。丢失手帕-集中精力感知声音难度★★★☆☆游戏方法：请将手帕褪色的色块涂上颜色。母亲也可以找到一块手帕，打结后悄悄地放在孩子身边，让孩子感知到微妙的声音。蒙台梭利智慧的孩子们必须依靠自己敏感的感觉来感知周围微妙的声音变化。听话-情感认知不要低估难度★★★★☆游戏方法：请将以下描述情感的句子与相应的图片连接起来。在日常生活中，母亲可以引导孩子从成年人的微妙语气变化中感知说话者的情感差异。蒙台梭利智力情感理解是儿童社会技能的重要组成部分，对儿童自我和社会行为的发展有重要影响。回来告诉孩子会发生什么难度★★★☆☆游戏方法：请将以下公共场所的名称与相应的图片连接起来。母亲通常应该告诉孩子他们想做什么，这样孩子就可以知道即将到来的事情，这样孩子就会有一种安全感。蒙台梭利智的孩子是一个独立的个体，母亲应该随时告诉孩子他将面临的情况，这将使孩子更安全。听单词和拍手——通过听来提高分类能力难度★★★☆☆游戏方法：请在下图中圈出吃草的动物。妈妈可以说一些其他类型的单词，让孩子们在听到不同类型的单词时拍拍他们的小手。蒙台梭利智语达到一定阶段后，孩子们会发现这个复杂的世界并不混乱，而是分为不同的类别。每件事都有自己的名字。学会唱歌-听音节练习发音难度★★★☆☆游戏方法：请将下你最喜欢的颜色。喜欢的颜色。妈妈可以放几首儿童歌曲，让孩子们唱歌。叮叮当，叮叮当，铃响叮当。今晚滑雪很开心。我们坐在雪橇上。为了让孩子们发音准确，父母在与孩子交流时说的每一个音节和单词都应该准确。听我的——提高你的反应能力难度★★★☆☆游戏方法:妈妈开始数1、2、4、5、6、8、10，让孩子把妈妈数的数涂成红色，把错过的数涂成蓝色。蒙台梭利智语发展听觉专注的第一步是培养孩子良好的听力习惯。熟悉的声音——给孩子安全感难度★★★☆☆游戏方法：请在海的女儿插图上涂上颜色。母亲给孩子讲更多的故事，让孩子听到更熟悉的声音。蒙台梭利策略在一个陌生的环境中，孩子们对熟悉的声音特别敏感，父母的声音会让孩子们感到更安全。彩色盒子-寻找音乐盒难度★★★★☆游戏方法：请帮助下面的孩子走出迷宫，找到他的音乐盒，并绘制路线。母亲可以准备两个相同的盒子，找到一个放在其中一个盒子里的音乐盒，让孩子判断声音来自哪个盒子。蒙台梭利智慧的孩子们应该依靠记忆和对声音的敏感性来记住某种声音。拨浪鼓声——感受音色和节奏难度★★★★☆游戏方法:请在下图中圈出与例图相同的拨浪鼓。妈妈可以准备一个拨浪鼓，改变节奏和声音，摇动拨浪鼓，让孩子感受到不同的节奏。例子：蒙氏智语儿童在听力训练中，铃铛、鼓和其他乐器可以让他感兴趣。玻璃响起——了解声音的强度难度★★★★☆游戏方法:能装水的纸杯你会折吗？让我们一起折一个吧？！母亲还可以在几个玻璃杯中倒入不等量的水，用筷子敲打玻璃，让孩子感受到声音的不同强度。在训练孩子们区分声音的强度时，我们选择了纸板空心圆柱形教具。在生活中，父母可以选择玻璃和水来完成这项训练。听力识别-提高认知和分析能力难度★★★★☆游戏方法：请将食物与它的来源联系起来。母亲可以找到核桃、大米和小豆放在小盒子里，摇动小盒子，让孩子们通过识别声音猜出盒子里的食物。蒙台梭利智慧提高了对声音的敏感性，孩子们可以从微妙的地方欣赏和探索世界。声音图片匹配-记住动物的叫声难度★★★★☆游戏方法：请参考下图中的小猫、老牛和狗，并在涂上颜色后模仿它们的叫声。母亲也可以从动物识别卡中随机抽出卡片，让孩子们模仿动物的叫声。只有在总结了自己的感受和经验后，孩子们才能准确、清楚地理解他们听到的声音。Part2多说:让孩子在说话中感知语言小传令兵-锻炼语言表达能力难度★★☆☆☆游戏方法：你认识海马吗？请在下图中圈出海马。母亲可以悄悄地告诉孩子以下动物的名字，让孩子把这个词告诉家里的其他人，以锻炼他们的语言表达能力。蒙台梭利智力正确理解儿童所说的是对正处于语言学习阶段的儿童的极大鼓励。拍拍手跺脚——了解身体部位难度★★☆☆☆游戏方法：请将以下名词与相应的身体部位连接起来。母亲可以让孩子通过儿童歌曲了解身体部位，比如：看看眼睛，拍拍小手跺脚。撇开你的嘴，摇摇你的腿。蒙台梭利智慧身体的所有部位都是孩子们最容易记住和学习的，因为这些都与他自己有关，每天都能看到。试读结束[注：试读内容隐藏图片]点击下载...

2022-04-03

作者：辛芝荣出版社：天津人民出版社格式:AZW3,DOCX,EPUB,MOBI,PDF,TXT0~6岁男孩养育法试读：版权信息书名：0~6岁男孩养育法作者：辛芝荣排版：HMM出版社：天津人民出版社出版时间：2018-12-01ISBN：9787201141084本书由北京竹石文化传播有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。—·版权所有侵权必究·—第一章养育男孩不可忽视性别教育幼小的孩子对性别是没有概念的，他们并不知道男孩和女孩有什么区别，这就需要父母从小对孩子加以引导，培养男孩的性别意识，告诉孩子要做一个独立、坚强的男子汉。3岁前要培养男孩的性别意识很多小男孩一出生，就被父母打扮得十分秀气，父母带着男孩出去逛街，甚至会被很多人当成女孩子，并当着孩子的面赞美说“这个小妹妹真可爱”，有些父母会马上纠正说“这是男孩”，有些父母却安静地接受了这种“赞美”。还有一些父母期望自己的孩子不仅刚毅、独立和坚强，而且温和、细腻。这种“女性化”的意愿伴随男孩慢慢长大，父母会发现男孩子越来越中性化了，从而开始担忧，并感到不知所措。俊俊今年6岁，不管是在家里还是在幼儿园，他都只跟女孩子一起玩，一让他走入男孩堆里，他就胆怯、哭闹。为此，俊俊很苦恼，但反观这些年，在俊俊身边的只有妈妈和婆婆，而且她们总喜欢把俊俊打扮得跟女孩子一样，还经常对俊俊说：“俊俊长得真漂亮。”而不是对俊俊说：“俊俊是一个男子汉。”其实，男孩性格上适度的中性化并非有百害而无一利，它能让男孩更容易地融入社会环境中，提升他的生存能力，也有利于他的交际能力。但是，一旦男孩的中性化过了界，就会造成行为上的偏差，变得越来越女性化。因此，为了预防男孩过度的性别错位，父母应该从小注意对男孩的性别教育。具体可以从以下几个方面入手：1反复强化孩子的性别意识在对孩子进行最初的性别教育时，父母一定要有正确的育儿观，千万不要因为自己喜欢女孩就把男孩当女孩养。更不要认为小孩子没有性别观念，就按照自己的喜好来置办孩子的衣服。千万不要这样做。正确的做法是给男孩买男性化一点的服饰，反复地强化孩子的性别意识，尤其要让他知道他是顶天立地的男子汉。凡凡今年5岁，长得非常秀气，皮肤也白白净净的，假如穿上小女孩的衣服，就像一个小美女。有一次，凡凡参加幼儿园的文艺演出，化完妆后，简直成了一个漂亮的女孩。出门时遇到了邻居家的叔叔，叔叔和凡凡开玩笑说：“哟，这谁家的小姑娘呀，长得真漂亮。”凡凡听了，不高兴地说：“我不是姑娘，我是男孩！”逗得在场的邻居们都哈哈大笑。凡凡为什么对自己是男孩的认识这么强烈呢？原来在凡凡很小的时候，凡凡的妈妈便不断地告诉凡凡：“你是个男子汉。”平时，凡凡跟其他男孩子一样很调皮，喜欢蹦蹦跳跳，其间免不了磕磕碰碰。很多时候，他摔倒了，磕破了皮，他都忍着不哭，因为妈妈说过：“男孩子不轻易掉眼泪，你是一个男子汉，这点伤痛并不算什么。”因此，凡凡在生活中表现得很坚强。有一次，凡凡和邻居家的小女孩在门前玩耍，突然飞来一只虫子，小女孩吓得哭了起来，凡凡也吓得脸色苍白。妈妈看到了，走过来，对凡凡说：“你是男孩，要勇敢，要保护小女孩，不能遇到麻烦跟小女孩一样只知道哭。”听了妈妈的话，凡凡赶紧过去安抚小女孩。妈妈看到后，对凡凡竖起了大拇指：“宝贝，真不错，像个男子汉！”经常对孩子强调他的性别，相当于给孩子心理暗示：“你是男孩，不是女孩，你要像个男子汉。”如此一来，不仅能够帮助孩子理解男女的不同，还能帮助孩子养成健全的人格。2让孩子认同自己的性别性别认同是男孩进行自我认知的重要部分，男孩子只有认同自己的性别，才会对同性的性别特征抱有好感，并且希望自己拥有这些特征。因此，父母在培养孩子时千万不能因自己的期望而颠倒孩子的性别，这样会给男孩一种错觉：自己作为男孩是不受欢迎的，女孩才是爸爸妈妈喜欢的。如此一来，男孩就会厌恶自己本身的性别而发生性别错位。有些父母认为，性别教育就是将性别模式化，把某一些特征固定下来，例如，让男孩穿深色衣服，说话要爽快、粗犷，作风习惯要大手大脚。这并不叫作性别教育。培养男孩的性别教育，是要培养男孩内在的勇敢、刚毅、有责任心的性格特征。另外，父母是孩子在性别角色中最重要的模仿对象和指导者，所以，父母要以身作则，为男孩树立正确的性别榜样，同时，帮助男孩选择合适的同性伙伴，不要让男孩整天泡在女孩堆里，而要让男孩从其他男孩身上学到所必需的男孩品质。尤其是当下家庭中，很多男孩都是独生子，要是父亲角色缺失，就会让男孩陷入一个只有妈妈和婆婆的家庭，每天围着男孩子转的都是女性，从而导致男孩产生错误的性别观。3男孩一定要去男厕所在日常生活中，父母要抓住所有时机，让孩子适当地理解男女之间的不同，这对孩子健康性别意识的形成至关重要。那么，应该如何去做呢？父母可以从孩子上厕所开始。妈妈很注重对文文进行性别差异的教导，从小妈妈就很精心地为文文挑选合适的男婴用品，每一件生活用品都精心选择颜色和款式。尤其是在公共场合文文想上厕所的时候，妈妈绝对不会带文文去女厕所。有一次，文文和妈妈一起去超市，文文想去厕所，他说：“妈妈，我要上厕所。”于是，妈妈带着文文找到了厕所。由于文文从未在外面上过厕所，而且与那么多陌生的成年人在同一个厕所，他有点害怕，想让妈妈陪着他一起去。妈妈哭笑不得：“那是男厕所，妈妈不可以进去。”此时，文文看到一个小男孩被他妈妈带入了女厕所，他便对妈妈说：“那我也跟您一起去女厕所。”妈妈一口拒绝了文文：“那可不行，你是男孩，就要去男厕所。”最终，在妈妈的鼓励下，文文终于消除了内心的胆怯，大摇大摆地走进了男厕所。孩子在公共场合上厕所是在所难免的，此时是对男孩进行性别教育的好机会。上述案例中妈妈的做法就很正确，她不仅坚持让孩子上男厕所，还灌输给孩子这样一个信念：你是男子汉，就要勇敢。让爸爸给男孩灌输男子汉气概男性在面对各种问题时所表现出来的态度、举动或气势，就是男子汉气概。但是，很多男孩对男子汉气概有着错误的理解，有的觉得男子汉气概是不拘小节，有的觉得男子汉气概是霸气，等等。对于男孩对男子汉气概错误的认知，父母要及时给予纠正。其实，培养男孩的男子汉气概，爸爸是一个最好的榜样，妈妈要邀请爸爸参与到亲子教育中，给男孩灌输正确的男子汉气概。星期天，6岁的郑文在客厅里玩着，突然跑回房间里穿起爸爸的皮鞋，戴上爸爸的帽子，还偷偷地拿出爸爸的一根香烟放到嘴边，故扮酷酷的样子站在厨房门口，对正在做饭的妈妈说：“妈妈，我酷吗？是不是非常有男子汉气概？”妈妈看了他的装扮，惊奇地问：“你从哪里学的？”郑文自豪地说：“我看电影上都是这样的。”妈妈当时并没有说什么，只拿走了香烟，告诉郑文：“小孩子不能动香烟的。”过后，妈妈提醒爸爸说：“我看这事需要你出马了，你要想办法让儿子知道什么叫真正的男子汉气概。”此后，爸爸开始注意培养郑文的男子汉气概。一天，郑文和爸爸玩闹时，不小心把妈妈的花瓶打碎了。爸爸灵机一动，决定给郑文一个教训，说：“郑文，怎么办？妈妈看到了肯定会生气的。”郑文想了一下说：“要不，我们就说是小猫把花瓶打碎的？”爸爸故作开心地说：“好啊好啊。”又想了一下，接着说：“可是，我们是男子汉，要敢做敢当，这样做会不会显得我们是胆小鬼？”郑文沉思了一下，说：“是啊，我们是男子汉，要敢做敢当。我们还是主动向妈妈认错道歉吧。”此后一段时间，爸爸都注重在生活中让郑文认识到男子汉气概的概念。一次，妈妈试探性地问郑文什么是男子汉气概，他说：“我觉得爸爸更像男子汉，我应该向爸爸学习。”在男孩的心目中，爸爸是崇拜的对象。因此，让爸爸来给男孩灌输男子汉气概是最明智的选择。那么，怎么做呢？可以从以下几个方面进行：1尽早让男孩认识到真正的男子汉气概的概念有些父母觉得男孩年纪尚小，并不存在男子汉气概的问题。但是，0～6岁是男孩性格形成期，妈妈要尽早跟爸爸沟通讨论这个问题，尽早让男孩形成正确的男子汉气概观，才能更好地培养男孩的男子汉气概。因为性别差异，爸爸和妈妈对男子汉气概的理解也会存在一定的差异，而这种观念的差异会让男孩无所适从。因此，妈妈要和爸爸沟通好，对男子汉气概的定义达成一致，共同建立正确的男子汉气概标准。2适当地提醒，让爸爸做一个好榜样在大多数家庭中，家务活基本都是由女性一手包办，男性则很少动手。随着社会的发展，男女平等的思想更适合现代男女相处的方式。男性也应该参与家务，以便给孩子做出榜样。一天晚上准备睡觉之前，妈妈对5岁的儿子说：“宝贝，来和妈妈一起收拾一下玩具再睡觉。”儿子却说：“不，这是女人做的事情，男人不插手。”妈妈愣住了，随即生气地瞪了先生一眼：“你看，他的动作和表情都和你一模一样，平时让你做点家务，你也是这么说的。”爸爸的行为很容易影响男孩的行为。因此，在给男孩灌输男子汉气概之前，一定要提醒爸爸做好男子汉气概的榜样。如果爸爸做得不那么好，妈妈也不要埋怨和指责，而是给他一点时间，委婉地向他提出来，一起做好孩子的榜样。3适当地旁敲侧击虽然说培养男孩的男子汉气概的主要责任在于爸爸，但并不是说妈妈可以撒手不管。有时，一些必要的旁敲侧击，能更好地让男孩认识到哪些行为是男子汉的行为。梁浩一家人晚饭后去附近的公园散步，回来的路上，看到一位邻居老奶奶吃力地拎着一大袋东西，颤颤巍巍地走着。爸爸看了，连忙上前向老奶奶打招呼，并帮老奶奶拎起东西。妈妈看了爸爸的做法，对梁浩说：“宝贝，是不是觉得爸爸特别棒，是不是很有男孩汉气概？”梁浩开心地说：“是的，我要向爸爸学习，我也过去帮奶奶拎东西。”说着就跑上前帮爸爸去了。妈妈的旁敲侧击会加深男孩对爸爸行为的认识，也会让男孩更用心地去思考爸爸做出这些行为的原因，因此更能理解爸爸的行为，从而加深对男子汉气概的认识。男孩与女孩天生不一样男孩喜欢玩具枪，女孩喜欢娃娃，这是男孩和女孩的一个很大的区别。其实，男孩与女孩的不一样还表现在很多方面。作为父母，对此应该要有深入的了解。小王有一对龙凤胎，她从没给儿子买过玩具枪、玩具剑。但是有一天，儿子居然把家里的扫把当剑比画，又过了些日子，他从邻居家借回了一把冲锋枪。女儿正好相反，每天都要花很多时间去料理玩具，对弟弟的行为一点都不感兴趣。在教养过程中，小王对两个孩子采取了相同的模式，可是孩子由于性别的不同，依旧保持着自己的个性。男孩和女孩大脑发育的差别，早在胎儿时期就已经开始显现，并且随着出生后的生活和学习，进一步向各自的方向踏步迈进。这种差别主要是由生理基础决定的。在大脑的组成方面，男孩和女孩大脑的某些部位就已经开始在激素的影响下发生了不一样的变化。随着孩子慢慢长大，这种天生的差异不断地分化，且对孩子的生活和学习方式也有所影响。反过来，生活和学习的方式也在不断地改变着大脑机能的发育。一个孩子在学习、玩耍时，相对应的脑细胞就会更加活跃，且得到不断的更新。比如，男孩爱运动就会不断地刺激他的运动细胞，从而不断提高运动能力。那么，男孩和女孩的天生不一样体现在哪里呢？1女孩比较注重交流与人际，男孩比较注重行动和空间思维有研究发现，就智力正常的孩子而言，男孩在语音能力和词汇量方面要落后于女孩。因此，父母不要过早地要求男孩一定要掌握多少语言，6岁之前的男孩的语言表达能力尚未发展完整，如果过于要求，会让他对读写能力的要求感到头疼。到了小学一年级，男孩以语言为基础的学习障碍才基本消失，这时进行阅读训练是比较合适的。从养育孩子的角度来看，女孩比男孩更好带。因为女孩更为健谈，注重人际关系，也更渴望融入社会。相比之下，男孩对社会信息不那么敏感，更多的脑力集中在控制身体活动、空间意识和分类信息的区域。在婴儿时期，男孩更爱打滚，试着到处爬、走。很多父母会发现，男孩才刚出生四五个月，就开始试着自己去抓一些有趣的小物件，有时抱着他，他还会拉扯妈妈的头发。刚学会爬，就经常从房间的这边爬到另一边，有时可能抓着婴儿床的小围栏站几个小时。有位妈妈说，她的儿子从9个月大就开始学走路，不到一岁就能爬防火梯了。还有位妈妈表示，她那3岁儿子的身体里好像装了一台开动的马达，可以让他从早晨就开始不知疲惫地跑来跑去、跳上跳下地玩到夜里。即使在幼儿园，老师也对男孩感到很头疼，他们总是不安分地不停扭动身体，伸手乱抓东西，互相用胳膊肘推来推去，在教室里横冲直撞，满地打滚。2女孩善于讨父母的欢心，男孩努力寻求打破情感的遥控对于学龄前的孩子，女孩更有可能敏锐地发觉她周围的人流露出来的感情，且会巧妙地运用它。可是，男孩就不一样，他们好像总是很努力地寻求打破情感遥控的新办法，总是故意惹怒父母。男孩的世界里充满动作，喜欢探索新奇，因此常常被称为“淘气包”。在爸爸妈妈的眼里，他们整天毛毛躁躁、坐立不安，没有女孩子乖巧。对于男孩的“闹腾”，父母不必太过于担心，先让他通过运动的方式释放出体内的能量，再引导他一起做一些安静的事，如画画或看书。只有玩够了，他们才能更容易进入安静的状态。3女孩热衷于精细动作，男孩更喜欢运动型的玩具男孩的运动细胞比女孩更加发达，一般比女孩早3～4个月开始奔跑和跳跃，这是因为男孩更倾向于运动型的玩具，如小汽车和可以让他跳动的玩具。从2岁之后，男孩就表现出更强烈的身体活动性，更爱奔跑、跳跃和摸爬滚打，不喜欢安安静静地待着。通过和其他小朋友打闹，他们能建立更好的友谊。而女孩恰巧相反，她们更喜欢安静的运动，喜欢娃娃、画画等，因此被认为比较心灵手巧。在过家家游戏中，女孩更喜欢一些与家庭生活有关的内容。4在玩耍过程中，男孩更容易受伤男孩天生精力充沛，危险和高难度的动作能带给他更好的感受，这也决定了他们会更容易受伤，如在攀爬、跳跃等玩耍过程中可能会因不小心而摔得头破血流。然而，即使他们前一秒摔得大哭，下一秒就忘了，又开始重新追逐。所有严厉的警告和严肃的惩罚，根本阻止不了他们的激情。6岁的小豪真是从小摔到大。刚1岁半的时候，他就趁大人不注意，翻过围栏，把头摔出了一个大包。3岁时整天乱跑乱跳，不知道摔倒在地上多少次，把手和脚磕得紫一片青一片。5岁时隔壁家建房子，妈妈一个转身，他就爬上了楼顶，站在楼顶开心地看着急得团团转的妈妈。即使摔伤了很多次，甚至把手摔脱臼，但只要疼痛一有减轻，他转眼就忘了，又继续这些危险的动作。这些在女孩看起来是很冒险的行为，却让男孩乐此不疲，因此女孩的生活相对来说更安全。6岁前的男孩喜欢腻在母亲的怀抱中孩子的成长需要一个过程，没有任何捷径可走。父母要尽可能地了解孩子，掌握他们的特点，给予正确的引导。6岁前的男孩喜欢腻在妈妈的怀抱中，喜欢妈妈的关爱和抚摸。这个阶段妈妈的爱是给男孩最好的礼物，也会影响男孩的一生。如果妈妈与男孩经常交流、精心培养，又给予男孩足够的关爱和安全感，就会使男孩的大脑得到更好的发育及完善，也能使男孩更早地掌握说话技巧，孩子长大以后也能更好地适应社会的发展。相反，如果妈妈总是情绪低落或者喜怒无常，经常忽视或者打骂孩子，那么男孩的情绪就会受到影响，变得胆小怕事、脾气暴躁。因此，在这一阶段，妈妈要了解男孩的特点，用心去培养，才能养育出更加优秀的男孩。根据男孩的特点，具体可以从以下几个方面去培养：1用动作来代替过多的语言，更能让男孩理解6岁之前男孩的理解能力非常有限，他们对某些词的认识尚不完整，比如，不会明白“加班”“一个小时”是什么概念，他唯一能理解的就是妈妈没有在他的身边。在我们的生活中，就有很多这样的情况。一天，妈妈因工作加班，到了吃饭时间还未回家。4岁的罗杰开始哭着闹着要找妈妈，爸爸说：“儿子，别闹了，妈妈要加班，工作还没做完，过一个小时就回来了。”爸爸越是安慰，罗杰就哭得越凶。对于这一阶段的男孩，父母不用急着跟他说太多的道理，因为那些道理可能起不到任何作用，很多情况下，这些道理都是徒劳的，而更好的办法是父母示范正面的行动给他看，这样他更能接受。然而，管教男孩时，偏偏有的妈妈很容易失去耐心，为了让男孩长点记性，便打骂男孩。这种做法完全是错误的。因为6岁之前的男孩还没有形成理性思维和逻辑思维的能力，如果父母给他解释太多，时不时地给他讲道理，只会让他觉得很烦躁，变得更难管教。2多给男孩一些引导，而不是让他选择心理学研究表明，如果一个6岁以下的男孩有更多选择的可能，长大以后，他就很难成为有主见的人。这是因为这个阶段的男孩尚未形成自己的认知，还并不清楚哪一项选择更加适合他的性别和年龄，此时，需要父母去耐心引导。例如，妈妈可以引导男孩穿什么、玩什么玩具、几点吃饭，而不是让他选择玩芭比娃娃还是玩小汽车。在妈妈的安排下，男孩会很乐意去参与其中，并获得安全感。3引导男孩认识自己的身体男孩天生好奇心比较强，对周边的事物有很强的探索欲望，尤其是小时候，这一欲望会表现得更加突出。他们会去“研究”所有的事物，包括自己的身体。在拨弄、揉搓自己的“小鸡鸡”时，会给他们带来一定的快乐，这种感觉让他们感到很疑惑，因此他们就会时不时地去研究这一项“技能”的来源。3岁的肖裕总是趁父母不注意就拉扯或揉搓自己的“小鸡鸡”，即使有时和小朋友一起玩耍时，他也会把手伸进裤子里。妈妈很烦恼，说了很多次还是纠正不了肖裕这个不良的行为。一次，妈妈在宝妈群中说起了这事，发现很多男孩的妈妈都遇到了同样的问题。妈妈不必对孩子这个行为感到大惊小怪，只需正确地引导孩子，告诉他“小鸡鸡”是非常隐私的事，不能在众人面前做这么不礼貌的行为。总之，0～6岁是男孩的纯真时代，也是男孩身体、智力、情感发育和性格形成的最重要阶段，他们需要在妈妈的怀抱中健康成长，妈妈不要推开他们，需要给他们足够的关爱、呵护和引导。适当的哭是男孩发泄情绪的方式明代戏曲作家李开先的代表作《宝剑记》中有两句很有名的唱词：“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”这两句词流传至今，被广泛记住的却只有前一句，因此只要男孩一哭，父母就教育孩子“男儿有泪不轻弹”“不许哭，你可是男孩子”等。在这样的教育下，男孩便开始隐忍自己的情绪。3岁的小杰和姐姐相差一岁，但父母对待两个人的态度完全不一样。一次，小杰和姐姐相互追逐玩耍时，姐姐不小心摔倒了，紧跟在姐姐背后跑的小杰也被姐姐绊倒了，姐弟俩哭了起来。此时，坐在沙发上的妈妈连忙上前把姐姐抱起来，不停地安慰她。但对小杰，妈妈的态度就完全不一样，她只是检查了一下，发现小杰没有受伤，就不以为然地说：“男孩子，哭什么鼻子呀，男孩子要坚强。”情绪是与生俱来的，哭是表达情绪最初的方式，也是孩子最常用的表达方式。可是，很多男孩却被剥夺了哭的权利，同时也被剥夺了任意表达情绪的权利。实际上，学龄前是男孩学习情绪表达的重要时期，男孩只有学会了如何表达自己的感受和情绪，才能学会去控制自己的感受和情绪。研究表明，会讲“我很伤心”“我感到害怕”或者“我很难受”的孩子长大以后，比那些一直掩藏自己情感的孩子在情感方面更加健康。孩子在3岁之前，他的表达能力比较差，基本需求都是通过哭来表达。如果妈妈不能接受他的表达方式，为了做父母心目中的好孩子，他会把负面情绪压抑在心底。有研究表明，这种压抑情感的表达方式很容易传递给下一代。也就是说，如果父亲小时候曾被要求不能哭，他就会用同样粗暴的方法去对待自己的孩子，因为他的潜意识告诉他男孩子是不能哭的。因此，为了下一代的健康成长，父母对孩子再慎重些吧，允许男孩用“哭”来表达他的情绪。不要因为自己的无知，给孩子带来无法弥补的伤害，因为他有权利去真实地表达自己的情绪，而表达情绪对他的健康成长非常重要。当男孩感到受伤或苦恼时，父母要鼓励他说出自己的感受，引导男孩去表达自己的情绪，这样才能将他培养成果断的人。在学习表达自己情绪的过程中，男孩也能学会认识情绪，因此他会更加善解人意，更能接受别人的温柔和关怀，也善于把温柔和关怀带给身边的人。当男孩感到受伤或苦恼时，父母可以这样做：1允许男孩发泄悲伤情绪适当的哭对人的身体健康是有好处的，它能帮助男孩排解内心的消极情绪，帮男孩释放压力。因此，请允许男孩用哭来表达他的情绪。5岁的浩浩因为被幼儿园老师误解而挨了批评，回家后看到妈妈，他委屈地哭了起来，边哭边告诉妈妈发生了什么。在整个过程中，妈妈并没有多说什么，只是一直轻轻地抚摸他。过了一会，浩浩不再哭了，妈妈才安慰并建议他：“儿子，被老师误会肯定让人很难过，我完全能体会你的心情。要不我们向老师好好地解释一下？”浩浩小声地对妈妈说：“可是我不知怎么向老师解释，我担心他不相信我。”“不会的，儿子，你可以……”妈妈耐心地和他聊聊该如何去向老师解释，并取得老师的信任。后来，浩浩遇到了事情，他会想办法自己解决问题，而不再只是个哭鼻子寻求妈妈帮助的男孩了。6岁之前的男孩本来就不善于表达情绪，更多时候是通过哭来舒缓，如果父母还阻止他哭，就等于断了他发泄自己情绪的出口，他的心理负担就会不断加重。因此，父母要允许男孩发泄他的情绪，尤其是悲伤、难过时。2帮男孩找到更好的处理问题的方法父母为什么会阻止男孩哭？因为大多数父母认为哭不是解决问题的办法。因此，如果男孩哭了，父母要找到男孩哭的原因，跟他聊一聊，帮助他找到自己的行为有哪些需要改进的地方，或者整件事中他忽略了什么细节……如果父母曾遇到类似的事情，可以向男孩介绍一些自己的经验。如果男孩确实错了，父母也不要说诸如“让你听我的话你不听，现在好了吧”之类的话，否则反而会让男孩心生反感。当然，对于男孩哭的原因，父母不要妄加评论，要根据事件本身给男孩更加合理的意见和建议。3提醒男孩不要总是用哭去应对问题凡事都有个度，虽然男孩可以通过哭泣来发泄情绪，但不能总是没完没了地哭。男孩哭过之后，父母一定不要忘记对男孩进行“勇气教育”，告诉他应该勇敢地去面对这件让他心里不舒服的事情，并战胜它。另外，在日常生活中，父母要尝试让男孩想办法去解决各种小事，增长他处理问题的本领，提高他应对各种困难的心理承受能力。这样一来，当他再遇到难过的事情时，他就能够主动想办法去解决，而不是只用哭来表达情绪。第二章男孩更需要尊重每个男孩都有一颗敏感而细腻的心，他们更渴望得到父母的尊重。因此，在养育男孩的过程中，父母要给男孩足够的尊重，这样才能更有效地帮助男孩成功地表现自己，使孩子获得心理上的满足与快乐，从而促进他健康成长。管教男孩，不必大吼大叫很多男孩都像一头小马驹一样桀骜不驯，总喜欢由着自己的性子来，爱动且一刻都不肯停下。在生活中，我们经常看到这样的场景：超市里，妈妈气急败坏地对孩子大声呵斥：“今天不许再买玩具车了！”可孩子丝毫不买账，非但赖着不走，还哭闹不止，真是让父母难堪。面对不听话的男孩，父母的耐性一旦被磨光，就会以粗暴命令的方式对待孩子，觉得反正是自己的孩子，想怎么教育就怎么教育。可是，在很多时候，“大声”并不能起到任何正面作用，只会让男孩感到难堪，让他觉得自己不被尊重，从而激起他的逆反心理，让男孩与父母之间形成对立，不利于男孩的发展。在阿华的5岁生日聚会上，阿华邀请了几个要好的小伙伴来参加。几个小男孩聚到一起，简直玩疯了，在客厅的沙发上爬上跳下的。爸爸担心他们会受伤，急忙冲他们吼，打算把他们震住，一时间是震住了他们，可爸爸刚转身去厨房里帮妈妈忙，几个男孩又打闹了起来。妈妈从厨房里走了出来，没有大声吼叫，而是脸上挂着笑容，安安静静地用眼睛扫过正在打闹的孩子。一分钟后，孩子们像是被施了魔法，安静了下来，都被妈妈的静默不言给“定”住了，安分地坐到沙发上。妈妈小声说：“小伙伴们，今天你们难得有机会聚在一起，我知道你们喜欢打闹，可是太大声就会遭到邻居的投诉，这样我们的聚会就进行不下去了。所以，请你们不要再继续打闹，先看一会儿电视，点心很快做好了。”妈妈说完就回厨房继续忙了，小朋友们真的就安静了下来。很多父母管教男孩，都喜欢通过大声来震住孩子，这种办法可能一时奏效，但并不是解决问题的最好办法。而温柔地讲道理反而能起到更好的效果。人的大脑有一个特性，对于习惯性的东西往往会视而不见，听而不闻。比如，当父母第一次大声地责骂孩子时，孩子可能会被吓哭或安静下来，但次数多了，他就习惯了父母的这种大声教育的行为，因此再次被骂的时候，他的注意力就处在游离状态，根本就难以听进去，也就不可能达到父母预期的教育效果。另外，父母大声责骂孩子会引起孩子紧张，一紧张，孩子的大脑就会自动转入逃生机制，注意力就放在如何应对父母的“大声”上来。而且，孩子善于模仿，如果父母大声吼他，他将来在外面和小朋友相处的过程中，遇到不顺心的事也会去大声吼别人，这样会影响他的人缘，不利于人际关系的培养。在生活中，父母要用温和的态度对待男孩，别让男孩在粗暴的“大声叱喝”的环境中成长。当发现男孩犯错或有犯错倾向时，父母要注意控制自己的音量，用轻声细语来代替大吼大叫，用温和的态度对男孩讲清楚问题的后果，让男孩明白自己行为的后果。如此，男孩才能更健康茁壮成长。具体可以从以下几个方面做起：1父母要耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的发言权面对不听管教的孩子，父母往往会气急败坏地直接破口大骂。其实，这并不是解决问题的办法，反而会阻碍问题的解决。管教孩子，最关键的是要找出孩子犯错的原因，从源头下手。“你现在不想睡觉是吗？那你明天一早能够按时起床去上幼儿园吗？”“你已经有了那么多玩具车，我们这个月先不买，好不好？”“儿子，这是个非常严重的问题，咱们再商量一下解决的办法，行不？”……遇事应和孩子一起商量，倾听孩子的心声，而不是发号施令，利用父母的权威使得男孩服从。只有这样，家庭才会更加和睦，氛围才会更和谐。商量不是迁就，也不是妥协，而是父母与男孩之间的对话、沟通和相互了解。孩子作为家庭的重要成员，即使他年龄再小，也有权利说出自己的心声。有些父母总喜欢在孩子面前保持权威，习惯以上对下的态度对待孩子，这样更会激化矛盾。因此，在孩子对着干时，父母不妨放低声音，同孩子协商，各退一步也许是最好的方法。2跟孩子讲道理，让孩子自己去体验后果除了平时的告诫以外，父母要在实际情景中教导孩子，让孩子有同理心，让他学会站在他人的角度去体会，才能明白自己的行为会如何影响他人。如果孩子老是听不进去大人的话，父母再怎么大声吼叫也无济于事。因此，在保证安全和没有恶劣后果的前提下，父母可以让孩子体会“自食恶果”的滋味。3给孩子另外一个选择当孩子犯了错误或者执意做一件事情时，父母不要只是冲孩子吼叫，用大道理来对孩子进行说教，更重要的是给他另外一个选择。也就是说，父母不要只说“不可以”，而要指出一条可以选择的路给他走。如此，男孩才能感觉到父母对自己的关心和关注，而不是漠然地管教。晚饭后，4岁的小振又想在沙发上蹦跳，但是爸爸有事情要处理，没空陪他，沙发太小又担心他一不小心就摔倒了。于是，爸爸用商量的语气对小振说：“儿子，爸爸有事情要做，要不你先回房间的床上跳一下，或者等爸爸忙完了，再陪你一起去公园跳？”小振听了爸爸的建议，开心地说：“好啊，爸爸，那我先回房间里面跳一下，等一会儿您要带我去公园玩啊。”如果你还在抱怨男孩不理解你，老跟你作对，不听话且任性，那么就先想想自己是否能在理解和尊重男孩的基础上给男孩另外一个选择，给男孩一个更好的解决问题的办法。面对脾气暴躁的孩子该怎么办在现实生活中，经常看到有些“熊孩子”因为各种原因大声哭闹，在地上打滚或抱着大人的大腿赖着不走。这些暴怒中的孩子往往不听劝阻，除非大人满足他的要求，否则就会僵持下去。导致男孩脾气暴躁的主要原因是家庭环境。如果生活在一个家庭成员不和睦，父母私心较重或者教育观念落后的家庭中，男孩的脾气就很容易变得暴躁。有些父母认为，小孩子不顺心时发脾气是很正常的，反正一转眼就会忘了。甚至有些父母在孩子发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对抗发脾气，这种感情用事的方法是改变不了孩子爱发脾气的坏习惯的。正确的做法应该是要与孩子多沟通，了解孩子的需求，关注孩子同小朋友之间的交往。父母可以多方面关注孩子的生活，了解孩子的心理特征，这样才能体会孩子的心情，如孩子会因小伙伴不让他参与到游戏中而发脾气，此时父母要了解孩子被拒绝的心理，才能加以开导和耐心说明，才能消除或减轻孩子发怒的情绪。15个月的小深会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨等，也会说1、2。他走路走得很好，也会做一些简单的事情，比如，他会拿抹布擦鞋、擦桌子。可是他的脾气却很暴躁，如果事情不按他的意思去做，他就会哭闹，甚至摔东西。妈妈为他的暴脾气感到非常的困惑，不知如何去缓和他爱发脾气的情绪。孩子有探索的愿望，但很多父母以“保护孩子”为由阻止孩子探索，孩子就会通过发脾气来表达他的挫败感。一旦次数积累多了，孩子就会越来越容易脾气暴躁。父母不妨把事情分清楚，满足孩子做一些事情的愿望。在没有涉及原则性问题的情况下，父母可以让孩子做他想做的事，减少跟孩子的冲突。对于那些确实涉及安全、卫生问题的，父母要坚决阻止。对于男孩的暴躁脾气，父母可以从以下几个方面去纠正：1对待孩子要有耐心养育一个男孩需要多大的耐心，只有做了父母的才能够了解。有时，父母精心为他准备好了一顿大餐，可是他却一口都不愿意吃；有时，父母还有一大堆的事情要等着哄他入睡之后再去完成，他却怎么都不肯睡觉；有时，父母晚上瞌睡得眼皮直打架，他还在不停地玩耍……面对这样精力充沛的小男孩，你有足够的耐心吗？其实，父母以所有的耐心和最大的限度去满足孩子的合理要求，只是不希望自己的行为态度潜移默化地成为孩子性格的一部分。父母没有耐心、粗暴，孩子也很难会耐心、温和。5岁的肖呈特别没耐心，脾气也很暴躁。有时妈妈带他出去买东西，遇到太多人排队，他就会显得非常急躁。妈妈为了纠正他的性格，想出了一个好办法。一天晚饭后，肖呈又叫妈妈去逛超市。要是平时，正在搞卫生的妈妈会立马放下手边的活儿，先陪他去超市，回来后再继续搞卫生。但这一次，妈妈温和地对他说：“宝贝，我很乐意陪你去超市，可是我还需要搞卫生，要不，你等一下妈妈，好吗？”“不行，去完超市再回来搞卫生。”肖呈霸道地说。妈妈伸出沾满泡沫的手，对肖呈说：“儿子，你看妈妈满手都是泡沫，要是等一下回来再搞卫生，妈妈又要重新做，这样不行的。你先一边玩玩具，一边等一下妈妈，好吗？”“好吧。”肖呈虽然不情愿，但还是答应了妈妈。面对没有耐心的孩子，父母不妨从小就让他学会忍耐和等待，即使他的要求合理，也可以让他等等，锻炼孩子的耐心。2面对孩子无理的要求，父母要始终如一地拒绝遇到孩子提出无理的要求时，父母一次都不能妥协。父母对孩子说出“不行”“不能做”时，很多男孩并不会马上放弃他的行为，而是通过其他的方式试探父母的态度。如果父母的态度稍有妥协，他们就会敏感地抓住这一点，得寸进尺。此时，作为父母，要坚决地把孩子抱开，转移他的注意力，而不是继续重复地说“不行”，与孩子较量。孩子从父母坚决的态度上，可以知道某一件事是真的不能做。对待孩子的行为，父母要尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果父母今天这么做，明天又告诉他这样做不行，这样会造成孩子的认知混乱，孩子也会通过“发脾气”的伎俩去获得“通行证”。3适当地给孩子一点权利和责任随着孩子自我意识的慢慢形成和发展，父母要给男孩一点权利和责任，不要一味地要求孩子事事都顺着父母的意愿，即使是“为他好”。其实，父母有时不妨给孩子一点权利，让他自己承担责任，树立起责任意识。当孩子把一大堆的玩具弄得满地都是时，父母要和他一起收拾玩具，或者引导他自己收拾；他掉落的东西，让他自己捡起来；如果孩子摔倒了，请不要急着去扶起他，先鼓励他自己爬起来；凡是他自己能做到的事情，请放手让他去尝试。总之，让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。同时，还能减少孩子因不能满足自己的愿望而发脾气的机会。以骂代教不可行男孩的管教确实不易，有些父母一看到男孩闯祸，不分青红皂白就开骂，不仅批评男孩的行为，连男孩的人格也一并加以否定。其实，这很伤男孩的自尊心，不利于男孩树立自信和自尊。如果男孩做错了事，父母只需指出他错在哪里、该做什么就可以了，这样的管教会让男孩更加受益。遗憾的是，很多父母在养育男孩时，总喜欢边责备边辱骂。比如，“你真笨，这都会错！”“天啊，你怎么就那么不开窍！”“你是猪吗？喝水都能洒一地。”如果男孩不懂事，不善与人交往，有的父母就会骂：“傻啊，你看人家××说话多好听，你看你，叫人都不会！”相比起对待女孩，大多数父母对男孩的要求更加严格，对待他的错误和缺点也更苛刻。出于望子成龙的心理，在养育男孩的问题上，父母不袒护、不放任的态度是没有错的，这种批评的方式也许能得到暂时的效果，但长期使用很容易打击男孩的自尊心，也会导致男孩的脾气变得暴躁，对男孩的身心健康发展极其不利。小王是单亲家庭的孩子，父亲在他3岁那年就因病去世了，是妈妈含辛茹苦地把他带大。可是小王长大后，动不动就对妈妈大呼小叫。原来，小王小时候是个聪明活泼的孩子，由于年纪小，偶尔会犯些无伤大雅的小错误。可是，到了妈妈眼里就不这样了。自从爸爸去世之后，妈妈唯一的希望就是儿子能长大成才，因此对儿子的要求也变得苛刻起来。只要一看到小王做错了事，她就忍不住口不择言地骂儿子：“你不努力，以后长大了能有什么出息？”“你除了闯祸还会干什么？一点用都没有！”“我告诉你，我骂你是为你好，你知道吗？”……久而久之，随着小王被骂的次数多了，原本活泼聪明的小王变得内向胆小、行事胆怯，也不会沟通和表达，和身边的小朋友距离越来越远。其实，在中国，大多数孩子都是被骂大的，因为父母总觉得孩子不懂事就得骂，不骂不懂事，不骂不成才，甚至大多数父母像小王的妈妈一样觉得骂孩子是为孩子好。可事实上，孩子的成长不是骂出来的。父母经常骂孩子，是不尊重孩子的一种体现，在辱骂下成长的孩子难以形成自尊心和自信心，这对他的性格会造成不可磨灭的影响。据心理学研究，批评教育的方式并不适合男孩的心理发展特征。每一个孩子都有上进心，即使是毛病一大堆的男孩，他们也希望得到大人的表扬和肯定。父母多夸奖男孩，无论在精神上、情绪上，男孩都会获得激励，这种积极的正能量可以促进男孩自尊心的塑造，从而增强男孩的自信心和上进心，使其产生“我要做得更好”或者“我会继续努力”的心理。相反，如果男孩经常遭受到父母的批评，不管做什么都得到否定，父母根本看不到他的付出，也不尊重他的努力，他就会郁郁寡欢，觉得自己一无是处，逐渐丧失自信心和自尊心，变得懦弱甚至产生逆反心理。小杰从小跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷本着“棍棒之下出孝子”的教育思想，对他的教育特别严格，一旦他犯了错误，就会受到爷爷一顿训骂。爷爷对他极其严格，让他变得更加叛逆。比如，奶奶叫他不要把饭弄到地上，他就故意把饭撒到饭桌上，成了一个实实在在的“坏”孩子。4岁半那年，爸爸妈妈把他接回身边。刚开始，他也特别不听话，故意违背爸爸妈妈的指令做事。妈妈心里急，但妈妈并不会训斥他，而是采取温和的方式来教育他。一次，他喝水的时候，故意洒了一地的水，妈妈没有骂他笨，而是夸奖他说：“宝贝，你真厉害，自己动手丰衣足食啊。但是宝宝，下一次要是不把水洒出来就更棒了。”在妈妈的鼓励和肯定下，他感觉到了自己被尊重，也就愿意“做得更好”。对于成长中的孩子来说，每一次小小的批评和辱骂对他幼小的心灵都是巨大的创伤，父母对他的否定越多，他就越会对自己产生否定的认识。所以，父母要想让孩子重新变得听话懂事，不如先改变不良的教育方式，对每一个男孩不要抱有成见，无论他有多么优秀或多么平凡，像小杰的妈妈一样，尊重小杰的每一个行为，他才会做得更好。父母应该明白，批评是伤害孩子自尊心的最大敌人，而培养男孩的自尊心是教育的重要责任。无论处在哪一年龄段的男孩，都不喜欢受到大人的训斥和羞辱，尤其是6岁之前的男孩，他们正处在人格形成的重要阶段，每一次训斥都是一种羞辱，打击的是男孩最重要的自尊。男孩更在乎别人对他的看法，如果实在有必要指责，父母应该私下善意地告诉男孩，哪些事情能做，哪些事情不能做。父母要与孩子坦诚相待。在养育男孩的过程中，难免会遇到一些麻烦，父母可能会因为孩子的错误而生气，但最好的办法是与孩子真诚地交谈，让孩子走出误区。总之，父母粗暴打骂或体罚孩子，对孩子自尊心的塑造非常不利，会明显增加儿童品性障碍的发生，容易使孩子形成自我否定意识，产生抑郁、退缩、胆小等心理，甚至会使男孩产生顶撞、反抗等攻击行为，出现暴力倾向，不利于孩子的性格形成。不打不骂是教育3岁前孩子的正确方式心理学家埃里克森的人格发展阶段理论中指出，3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这些都没有出现，或者只是刚刚发展。也就是说3岁前的孩子心理发育尚不成熟，缺乏规则意识。他们的很多动作都是无意识的。在这个阶段，孩子犯了错误，如果父母采取打骂的形式对待孩子，并不会对孩子起到警示作用，只会让孩子对自己的行为感到疑惑，慢慢地，他会形成胆小、怯弱的性格。例如，孩子喝水时不小心洒出水来，父母用打骂来惩罚他，此时在孩子的意识中形成的是“喝水是错的，喝水会招来打骂”，而不会形成“是因为洒水，这不符合喝水的规则才受到惩罚”的意识，从而可能会引起孩子拒绝喝水的心理。所以，当孩子犯错时，父母应该用适当的语气跟孩子讲明错在哪里，该如何去做，而不是动手打孩子。3岁前的孩子，怎能受得了父母的打骂？然而，如今把打作为教育手段的父母不在少数，结果呢，打不出孩子的行为规范，反而打没了男孩的探索精神，打出了男孩胆小怕事的性格。简单粗暴的教育方式并不适合现代男孩的养育，更不适合运用到3岁前男孩的养育过程中，对男孩的身心健康具有许多不良影响。父母的打骂会让男孩产生恐惧感。在生活中，我们经常会看到这样的现象：孩子不听话哭闹的时候，父母就会吓唬孩子说：“你再闹，警察叔叔就把你抓起来关进黑房子里，警察叔叔专门抓不听话的小孩子。”受到这种恐吓长大的孩子，就会对警察产生恐惧的心理，甚至一看到警察就会大哭大闹、精神紧张，且万一遇到困难或坏人时，不敢向警察求救，导致更加严重的后果。经常挨打的孩子，会感到孤独无援，尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到严重的伤害，他们往往会怀疑自己的能力，变得比较压抑、沉默。在一个公交车站台上，一位父亲抱着2岁左右的小男孩在等车，为了轻松一点，父亲把男孩从怀中放了下来，让孩子在站台上玩。不一会儿，小男孩看到地上有个食品袋，便好奇地捡了起来，打开袋子，想看看里面有什么。此时，父亲刚好低头，就看到了小男孩正在使劲地撕包装袋，双手沾满了零食残渍。父亲立马从小男孩手中拿走食品袋，接着狠狠地打小男孩的小手，边打边生气地问：“还乱捡东西不？”小男孩哭着说：“不捡了，不捡了。”每个孩子都有强烈的好奇心，喜欢探究未见过的东西，如果父母用打骂的方式来阻止孩子的探索欲望，那么就会降低孩子以后探索新事物的感知能力，使孩子变得胆小害羞。幼儿对细菌的免疫能力较差，出于卫生考虑，很多父母都不让孩子乱碰脏的东西，如垃圾、硬币或掉到地上的食物。但孩子出于好奇，看到陌生的东西就会伸手去摸摸，捡起来看看。如果捡了，父母就用打手心来让男孩记住不要随便捡地上的东西，却忽略了孩子的好奇天性。男孩的探索欲望被打断了，可能就会让男孩觉得探索未知是不对的，长此以往就会扼杀男孩对自然中事物的热情和兴趣。在孩子3岁前的这一年龄阶段，面对孩子的无理吵闹、好奇探索，父母往往感到很头疼，既要管住孩子，让他形成良好的习惯，又不能体罚他，该如何去教育犯了错误的孩子呢？（1）冷处理男孩的无理取闹。当男孩通过吵闹来要求得到某些东西时，父母要进行冷处理，且表明不能达到他的要求，不能因为孩子的吵闹而满足孩子，更不能以一时的体罚来阻止孩子的要求，避免孩子在自己吵闹和大人满足要求之间建立条件反射。（2）对于喜欢乱碰东西、探索的孩子，在不造成身体伤害的情况下，可以有指引性地陪伴孩子去探索，可以让他碰一碰煮热的食物，让他直接体会其中的危险。（3）当孩子的行为不对时，可以用生气的表情告诉孩子。这一阶段的孩子已经学会了看大人的脸色行事，父母可以把自己的愤怒和生气写在脸上，这样孩子就会敏感地捕捉到，从而停止自己的错误行为。同时，父母要跟孩子解释他的行为中存在哪些错误。（4）父母要给男孩讲明一些简单的道理，说清楚这些事情给他带来的直接伤害。比如，可以对他说：“乱碰开水瓶，就会被烫到，就像打针一样痛。”教育3岁前的男孩的方式有很多种，简单粗暴地打骂是绝对不可取的教育方式。男孩犯了错误，父母以打骂来教育孩子，给男孩留下的不仅是身体上的疼痛，还有心灵上的伤痕，他们会变得胆小畏缩，不敢去探索、去尝试。另外，有些孩子为了逃避父母的打骂，就通过说谎来隐瞒父母。总之，请别用打骂来教育男孩。尊重，是给男孩最好的礼物心理学研究认为，一个人的人格基础是在6岁之前形成的。人格的形成，不是父母通过“大棒”教训出来的，也不是通过讲道理教导出来的，而是通过父母与孩子之间的关系模式形成的。如果儿童生活在相互承认和尊重的环境中，他就会学会自尊和尊重他人。在婴幼儿时期，爱和尊重远比教育更重要，健康、和谐而亲密的亲子关系远比更多的知识重要，这是形成健康人格的基石。所以，与其急着给孩子灌输大量的知识，不如给他好的关系，爱他，同时尊重他。只有父母尊重孩子，他长大以后才会懂得自尊，也才会尊重他人。如果把父母对孩子的行为分为三种情况，那么：第一种是，无论孩子做什么，父母都会否定他和批评他；第二种是，无论孩子做什么，父母都忽视他；第三种是，无论孩子做什么，父母都会尊重他的选择和做法。显然，在最后一种父母的陪伴下成长的孩子更能成才。父母要教育好孩子，就要先学会尊重孩子和了解孩子的想法。如果父母总按自己的想法和观点行事，就会让孩子产生叛逆心理，这种教育方式收不到良好的教育效果。当孩子顶撞父母时，父母就会觉得很伤心，因为感觉孩子不尊重自己。可是，父母在做任何事情之前是否尊重过孩子呢，父母应该明白，尊重和理解是相互的。有些父母觉得孩子是自己的，自己有权利知道孩子的隐私，就随意地侵犯他们的隐私权，这个想法是不正确的，这会伤害到孩子的自尊心，让孩子觉得父母一点儿都不尊重自己，从而也不会对父母表现出尊重。随着年龄的增长，孩子慢慢就会有自己的小秘密，父母要学会站在孩子的立场上思考问题。有些事情他不愿意让父母知道，这时，父母应该学会尊重孩子。如果父母想了解孩子的想法，可以以一种平等的态度和他说话，让他感觉到父母对他的尊重，从而他也会尊重父母。父母具体可以这样做：1涉及孩子的事情不妨多与孩子商量婴儿刚刚降生就有了自我意识，通过哭闹来表达自我，到了4岁或5岁的时候，儿童就开始建立起早期重要的自尊感，因此这个年龄的孩子有些表现得胆小、唯唯诺诺，有些表现得勇敢、自信，关键就在于父母如何对待孩子。孩子的事，父母主动和孩子一起商量，不仅可以了解孩子的想法，还能让他从内心里感受到父母对他的尊重，这样孩子才愿意配合父母，并和父母分享他的想法。4岁的明明正在上幼儿园，很多同学都报了特长班，妈妈担心明明会落后于其他同学，就想让他也学点特长。一天晚饭后，妈妈找明明商量起了这件事情。妈妈说：“儿子，要不我们也去上个特长班？”明明疑惑地问：“什么是特长班呀？”妈妈解释道：“就是学习跳舞、画画、弹钢琴之类的，你要去学什么？”明明问：“我也可以自己在家里画画。”妈妈笑着说：“但是在特长班里，会有很多小朋友一起陪你画画，还有老师帮你指导，你就可以很快进步，也能画得更好呢！”明明想了想说：“那我就没有玩的时间了。”妈妈提议说：“我们可以周六玩一天，周日再去上课呀！”明明欢喜地答应了，也越来越喜欢画画，在老师的指导下，进步也很快。妈妈希望明明参加特长班，但她并没有擅自做主帮他决定，而是和明明商量，让他自己决定，也尊重明明的想法。这就让明明感觉到了妈妈的尊重，于是他主动去上课，愉快地接受了这一安排。2父母要经常和男孩沟通父母想要了解男孩的想法，就要经常和男孩沟通，但一定要与男孩站在平等的位置上，以一个朋友的身份去跟他对话，而不是居高临下地命令，这样男孩才更愿意与父母沟通，也愿意说出自己的想法。最近一段时间，钟其总是闷闷不乐的，爸爸决定和他聊聊。做完作业后，钟其从房间里出来看电视，爸爸坐到他旁边，对他说：“儿子，爸爸想和你说说话。最近爸爸单位要考试，学习很多新知识，爸爸年纪大了，学习有点吃力，要是考不过，就不能加薪，爸爸挺烦的。”钟其说：“爸爸，没事的，您是一个很厉害的人，我相信您肯定能考得过，您别太担心。”过了一会儿，钟其又接着说：“我这些天也烦，我后面是一个特别调皮捣蛋的男孩，长得很高，就会欺负我，上课时总是不停地在我后面骚扰我，让我不能集中精力听课。”爸爸说：“那你跟他说了吗？”钟其烦恼地说：“说了，但没用，他还是一样。”爸爸说：“那你可以向老师反映一下，让老师跟他说，如果他还不听，就把他安排到第一排，让他前面没有人。”钟其说：“可是，我怕老师会训斥我呢。”爸爸说：“不会的，老师就是要维持课堂秩序嘛。你有问题可以找老师，老师解决不了，你再告诉我，爸爸相信你一定能够处理好的。”钟其问：“真的吗？”爸爸说：“当然，我们一起努力。”说完，父子俩伸出手相互击掌，表示鼓励和支持。在孩子遇到烦恼的时候，爸爸以一个朋友的身份向孩子说了自己的烦恼，同时引导孩子说出自己的想法。通过这种对等的交流，让孩子觉得非常轻松，感觉得到了父母的尊重，那么他也会去尊重父母，这样就拉近了父母与孩子之间的距离。3父母应该学会倾听男孩的想法如果孩子想要跟父母说出自己的想法，无论父母在忙什么重要的事情，都要先把手里的事情放一放，认真地倾听孩子的想法，让孩子感觉到父母对他的重视和尊重，这样孩子才会有主动与父母进行交流的意愿。很多孩子都会觉得父母不尊重自己，因为每次跟父母说话的时候，父母都是一边做事情一边听他们说话。很多父母觉得这没什么影响，其实给孩子的感觉是父母并没有用心地听他说话。下一次，孩子也不愿意主动告诉父母关于他自己的事情了。父母在与孩子交流的过程中，要采取正确的沟通方式，让孩子感受到父母的尊重，孩子才会主动地向父母说出自己的想法，这样才有利于构建和谐的亲子关系。第三章走进孩子的内心世界拿破仑·希尔曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差别。这种很小的差异就是我们的心态是积极的还是消极的，而巨大的差别就是成功和失败的差别！”良好的心理素质是男孩成功的关键，积极乐观的心态能激发男孩的热情和创造力，父母要走进男孩的内心世界，培养男孩积极乐观的心态，让男孩获得更多正能量。打造男孩超强的心理素质每一位父母都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，于是会采取过度保护孩子的方式，不让孩子受到一点委屈和挫折。然而，当孩子走出家庭这个大怀抱，一旦没有了父母的庇护，遇到不顺心的事情，孩子就会失去信心，甚至轻生。这就是孩子心理素质不强造成的。孩子的心理素质不是天生的，是后天父母培养出来的。为了让孩子拥有不孤僻、不怪异、不容易自卑、不脆弱，面对挫折能够淡定从容的心理素质，父母就要注意从小对孩子进行培养。良好的心理素质是一个人成功的关键，也是引领孩子未来生活的重要指向标。良好的心理素质，不仅包括稳定乐观的情绪和积极健康的情感，还体现在能与周围人友好相处并保持良好的人际关系，保持适度的自尊和自信。孩子的成长过程并不是一帆风顺的，总会遇到一些困难和失败，而孩子如何去面对生活的不顺，是父母在教育孩子时必然要面对的问题。王凯是个要强的孩子，一年级的几次测试都是班级第一。但是，期末考试，王凯发挥失常，只考到班级第三，这让他心里非常难受。王凯的妈妈无法理解儿子，对儿子说：“以前都是第一的，这次才考了第三，我看你是没心思学习，不是读书的料。”这一下子就打击了王凯，让王凯也给自己贴上了“不是读书的料”的标签，失去了信心，从此越来越不喜欢学习，成绩也越来越差。李坤是王凯的同学，画得一手好画。可是，他在一次原本感觉有把握的画画比赛中落榜了。回到家看到妈妈，李坤什么都不说，情绪低落。李坤的妈妈看了，说：“儿子，没关系的，失败了没关系。你有勇气参加比赛，就已经值得表扬了，妈妈看到了你的努力，妈妈为你感到骄傲！”“可是，现在我感到很难受……”李坤情绪低落地说。“儿子，你只要在参与比赛的过程中有收获就可以了，结果如何，我们真的不必在意。”面对孩子的失败，两个家长的做法截然不同，而两个孩子最后的表现也不相同。受到鼓励的孩子会更加勇敢地面对失败，而受到家长叱喝和否定的孩子则惧怕再一次失败，选择直接放弃努力。其实，在孩子的成长过程中，总会遇到一些逆境和失败，这是再正常不过的事情。作为父母，应该让孩子明白，失败并不可怕，不知以什么心态去面对失败才可怕。父母要积极引导孩子，从小给孩子打造良好的心理素质，这是孩子最大的成功。具体可以从以下几个方面去做：1培养孩子的自主性，减少孩子的依赖心理如今的孩子在优越和溺爱的环境中成长，他们缺乏自立自主的品质。父母要有意识地改变观念，减少对孩子的溺爱和迁就，从小培养孩子的独立生活能力，给孩子更多的自我锻炼的机会，减少孩子对父母的依赖，提高孩子对社会生活的适应能力，培养孩子的独立性。在教育问题上，父母可以采取民主的态度，注重给孩子自主权，经常给孩子发表自己观点的机会，让孩子参与家庭决策，并对自己的行为和选择负一定的责任，锻炼孩子解决问题的能力。2对孩子进行适当的挫折教育很多孩子在父母的庇护下成长，从未受过挫折，这其实不利于孩子的未来发展。很多高中生可能因为一次月考失败或者老师对其态度的转变而放弃学业，这其实与他小时候所受到的教育是息息相关的，尤其是从小比较优秀的学生。小时候，他们考试失利时，父母都会开导他们，当他们长大了，独立了，父母不能时时刻刻陪伴在他们身边，遇到了挫折，他们就会产生强烈的挫败感，从而选择放弃。父母有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在困难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并通过营造宽松的家庭氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及豁达的心态。如此，孩子在挫折面前才能泰然处之，保持乐观与自信。也不会因为一次的失败而放弃整个人生理想。3对孩子有所期望，培养孩子的自我价值第一，利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。父母可以对孩子提出一个恰当的期望值，但这个值不能太低，需要孩子经过努力才能达到；也不能太高，孩子尽一切努力都达不到。可以给孩子设计一些促使孩子成功的情景，让孩子自己解决问题，父母要有耐心陪伴孩子，不能过于干涉或包办代替，让孩子永远体会不到通过努力获得成功的喜悦。第二，对孩子的言行提出适度的评价，及时肯定孩子的优点，以积极的、正面的态度去接纳孩子的各种行为。父母不要吝啬带有鼓励性的语言，因为成人的评价在很大程度上影响着孩子的自我评价。所以，我们要教孩子学会正确地评价自我，让孩子了解自己的长处与不足，并加以调整、改进。试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]点击下载...

2022-04-04 男孩凡凡小名寓意 男孩小名

作者：于帆出版社：中国纺织出版社格式:AZW3,DOCX,EPUB,MOBI,PDF,TXT0～6岁，儿童注意力训练试读：前言“望子成龙”“望女成凤”是天下父母的共同心愿。因此，家长很早就开始了对孩子智力开发、识字阅读等。然而，大多数家长忽略了重要的一点——注意力的培养。想要了解什么是注意力，就必须先知道什么是注意。注意是一种心理特性，而非独立的心理过程，它伴随看、听、想和思考等所有活动同时发生，注意力就是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。这种能力不仅关系到成年人的工作学习，还关系到儿童学习以及生活的基本能力，注意力对孩子日后的发展具有很大的影响。虽然儿童由于生理和心理上的发展还不完善，培养良好的注意力并不是那么容易的事。但是，从另一方面来看，儿童在婴幼儿时期思想发育还不完善，没有被过多的信息干扰，具有较强的可塑性，反而有利于培养良好的注意力。但是，对儿童进行注意力培训并非“吸引注意”，而是要从智力、良好性格等方面出发，以儿童身心发展规律与特点为标准，为他们创造良好的教育环境，为注意力的发展以及巩固打下坚实的基础。从目前来看，不少家长对儿童注意力的发展采取放任自流的方式，没有抓住0～6岁儿童的“注意力发展黄金期”。本书针对这一现状主要讲述0～6岁儿童的注意力发育特点、注意力训练方法和注意力障碍的矫正方法，是早期儿童注意力训练的必备书。本书由专业人员撰写，具有较高的科学性。在编写过程中注重实际操作，具有较强的实用性。于帆2018年9月第一章儿童早期注意力的基础知识儿童在早期由于生理与心理因素的特点，注意力并非一成不变，而是随着年龄的增长逐渐表现出差异。想要从小培养儿童良好的注意力，家长首先要了解与注意力有关的知识。儿童早期注意力的特点0～6岁儿童的注意力与成人相比，具有一定的局限性，如缺乏稳定性，具有随意性和被动性，缺乏足够的目的性等。家长在进行注意力训练之前应当有一个简单的了解，以便日后更好地进行针对性训练。1.注意力缺少目的性具体表现：做事随心所欲，想起什么做什么，从来不知道计划做事，不爱动脑筋；即使在家长的协助下制订了计划，也不知道如何去实施；在具体做某件事情的时候，也不知道怎样去实施。2.注意力缺少稳定性具体表现：持续注意的时间很短，而且很容易从一个正在注意的对象上转到另一个对象上。3.注意力缺少范围性具体表现：只能注意到外在特征鲜明的事物或者正处于明显动态的事物，如色彩鲜艳的图画或者正在开动、鸣笛的汽车，无法注意到特征不明显的事物或者两种事物之间存在的紧密联系。4.注意力缺少分配具体表现：每次只能做一件事，而无法再注意其他事物，如玩游戏的时候就听不到或者无法理解他人的语句；又如，一个人让儿童看天上的飞机，另一个人让儿童看小鸟，其结果就会导致儿童什么也看不到。5.注意力缺少灵活转移具体表现：对某个活动或者事物感兴趣时，就会全身心地投入其中，很难将其注意力转移到其他事物上。例如，有的儿童在游戏或者看电视时，如果唤其吃饭、洗澡或者睡觉就会比较困难。6.注意力缺少细致性具体表现：只注意事物的表面、明显的轮廓，对于比较隐蔽的、细微的特征不太注意，与注意力缺少范围性有一定的相似之处。例如，只能简单描述看到的鸡蛋、皮球或者毛线团等的形状和某个图形相符合，而无法准确描述它们之间究竟有什么更为细致的区别。儿童早期注意力的发展阶段对于儿童来说，注意力的发展并非一跃而起，它的发展具有一定的阶段性，想要培养儿童良好的注意力，就必须掌握注意力发展的阶段性特点，这样才能让注意力训练发挥更大的作用。1.无意注意阶段无意注意建立在感知发展的基础上，是指自然而然发生的、没有任何目的性、不用付出任何努力的注意力，是一种最为原始的注意力。例如，婴儿正在吃奶，如果受到干扰就会突然停止吃奶，下意识地将注意力指向干扰他的对象。又如，听到摇晃拨浪鼓的声音就会寻找声音的来源，看到色彩鲜艳的气球在空中飘荡就会伸手去抓。2.单向注意阶段单向注意又叫单独注意，是指注意力只能在同一时间里集中在某一个对象上，而不能同时分配给两个或者两个以上的对象。例如，看到空中色彩鲜艳的气球，就无法同时注意到在空中飞翔的风筝，听到音乐就无法听到家长的说话。3.双向注意阶段双向注意是指能够将注意力同时分配给两种事物，如做游戏时，能够听见并理解家长的指导或者意见。又如，家长在向其描述某个动物的外形特征时，能够同时记住这种动物的名称。儿童早期注意力的发展特点儿童的注意力自出生开始，就在不同发展阶段的过渡中得到不断提高，除了在注意力不同阶段表现出的一些特点外，针对年龄的不同阶段还具有以下特点：1.0～2岁（1）刚出生的婴儿对周围一切事物的注意均属无意注意，但大约3个月时就能对某种新鲜事物保持短暂的注意。（2）5～6个月时，对某件事物的注意力能保持相对的稳定性，但持续的时间还不是很长。（3）大约20个月时，注意力不仅能保持相对的稳定性，时间也可以延长至15分钟，但仍以无意注意为主，有时也会表现出单向注意的特点。2.2～3岁（1）2～3岁的幼儿无论是注意力的广度还是稳定性都有明显的增加，注意的时间也有一定程度的延长，从最初的15分钟一直可达20分钟。（2）随着儿童对周围事物的接触逐渐增多，注意力的专注性得到很大的提高，在这一年龄段，儿童能够专心玩弄一个玩具或者留心大人们的一举一动，出现了有意注意的萌芽。3.4～5岁（1）4～5岁的儿童有意注意得到了一定的发展，在没有外界事物的干扰之下，注意力可集中在大约25分钟。（2）除了注意力的集中程度有所提高外，注意力的分配和注意力的范围都有所增加，但是，这一时期的儿童注意的自我控制能力差，容易受外界事物的干扰，虽有单向注意的萌芽，却仍以有意注意为主。4.5～6岁（1）5～6岁时，儿童的自我控制能力得到增强，可以独立地完成某些活动，有意注意逐渐得到巩固，单向注意开始发展。例如，儿童可以完成家长布置的任务，可以通过自己简单的方法来保持在活动中的注意力。（2）注意力的范围有所扩大，分配能力增强，开始关注大人们对他们的言语以及行为的评价，并且各项感官的协调能力也明显增加，逐渐从单向注意向多向注意靠近。测验儿童早期注意力的方法在进行注意力训练前，家长应当首先对儿童注意力程度进行测验，以便能够更好地掌握训练进程，这里就介绍几种测验儿童早期注意力的方法。方法一：“舒尔特方格法”“舒尔特方格法”是一种对注意力水平进行简单测验的方法，也是一种很好的训练注意力的方法，使用方法很简单，可自制“舒尔特方格”一个，图例由25个方格组成，如下页图所示。测试方法：在格子内将1～25共25个数字任意排列。在进行测验时，儿童按照1～25的顺序依次站在标有相应数字的格子中，并且大声念出格子中的数字，家长在一旁记录所用时间。儿童数完25个数字所用时间越短，就说明儿童注意力的水平越高。方法二：标出连续的数字从下面已经打乱顺序的100个数字中找出任意连续的15个数字，如1～15、10～24或15～29等。鼓励儿童尽量集中注意力找出这些数字，并在数字下面画上线。6533409735722194960274379870136168099924118147681594893632096346250946816783986742118285388724472832775171215249693558959826753067648817465317215541037238373849044896691745253655123104529562测试方法：家长记录下儿童找到这15个连续数字所花的时间。注意，这个方法是测速度的，因此要尽快做完，不要超时，否则是得不到准确成绩的。如果儿童在30～40秒之内能完成上面的要求，那么注意力就是“优秀”；如果用了40～90秒，只能算是“一般”；在2～3分钟内才找到，则说明儿童的注意力集中情况较差。方法三：传统的测试题在以下10种现象中选取适当选项：（1）学习分心，听到什么动静或者看到什么其他事物分神。很少有○一般○经常○（2）上课和小朋友做游戏不专心听老师的布置，看其他的小朋友。很少有○一般○经常○（3）在家中做老师布置的图画作业等不认真完成，乱跑乱动，东张西望。很少有○一般○经常○（4）不注意细节，在做游戏或者其他活动时常常粗心大意。很少有○一般○经常○（5）新换洗的衣服很快就弄脏或弄破。很少有○一般○经常○（6）对于父母布置的家务劳动很难完成。很少有○一般○经常○（7）做事没有毅力和持之以恒的精神。很少有○一般○经常○（8）与他说话时，常常心不在焉，似听非听。几乎没有○一般○经常○（9）在日常生活中经常忘记一些东西。很少有○一般○经常○（10）常常看漫画书，很少看只有文字的书。很少有○一般○经常○第二章影响儿童早期注意力的因素每个儿童的注意力水平在最初都是相同的，但在日后的发展中却出现高低不同的差异，究其原因，这与各种影响注意力的因素不无关系，想要从根本上提高注意力，就必须认识这些干扰，并将其一一消除。因素一：父母教养不当家庭是培养儿童早期注意力的最主要环境，而家长就是儿童最好的“训练老师”，儿童的可塑性很大，如果家长对儿童的教育主要采取以下几种方式，就会影响儿童的注意力发展，并对儿童注意力的培养起到消极的作用。1.溺爱型这是最常见的一种类型。在这些家庭中，儿童被奉为“小皇帝”，家长对他们百依百顺，会使儿童逐渐养成任性、自私、懒惰、粗野等不良品格，做事情过于随意，注意力很难保持集中，严重者甚至会发展为心理畸形。2.放任型家长对儿童采取撒手、听之任之的态度，儿童自幼缺乏正确教养，不仅无法养成注意力集中的习惯，还会养成多种不良品性。更有儿童经常有意地以不同行为吸引家长的注意，结果使自己的注意力涣散。3.专横型这些家庭的家长作风专横，对儿童管束过严，稍不遂心就拳脚相加。儿童常忍气吞声，精神受压迫，易形成怯懦、软弱的个性，不敢向家长说出自己感兴趣的事物，丧失对事物的兴趣，甚至发展成心理障碍。4.放纵型这类家庭，家长生活放纵、毫无规律、追求享乐，长此以往，儿童也会养成随心所欲的习惯，注意力变得涣散、不易集中，影响心理健康的成长。因素二：大脑的后天发育不良注意力与大脑发育有密切的联系，如果大脑发育不完善，就会造成神经系统的兴奋和抑制发展不平衡，从而对注意力的发展制造一定的障碍。例如，儿童在婴儿时期，如果经常被蒙住眼睛，那么大脑中与视觉有关的神经细胞就会发育滞后，当儿童双眼无法准确地注视某一点时，注意力就很容易被其他事物转移。此外，轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等也会影响儿童注意力的发展，主要表现为活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难。如果儿童同时伴有神经根结构或功能异常，还会出现不停地眨眼、皱眉、努嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿等动作，严重影响注意力的集中。因素三：不正确的饮食习惯在儿童早期，大脑的发育与其他时期相比非常快，所以需要补充充足的营养，以便能够提供大脑发育所需要的“能源”。不过，食物就像是一把“双刃剑”，如果饮食不当，反而会对大脑造成伤害，从而对儿童的注意力产生不良影响，这里介绍几种影响儿童注意力的饮食习惯。1.挑食偏食有些儿童偏爱肉食，不喜欢吃蔬菜、水果，结果导致体内热量过剩，使大脑一直处于持续性兴奋状态，难以控制自己的行为，无论做什么事情都无法静下心来。2.不吃早餐早上不吃饭会使身体一直处于低温状态，而大脑在低温状态下也会变得比较迟钝，活跃度大大降低，这也是导致注意力不集中的一个饮食因素。3.碳水化合物摄入过多碳水化合物摄入过多，会造成血糖偏低，并降低儿童的情绪。但偏低的血糖又会刺激其他激素的分泌，会使情绪骤然提升。儿童的情绪如果一直处于大起大落，极容易出现两个极端，第一个极端就是大脑极度兴奋，第二个极端就是嗜睡、犯困，这两种情况均会导致儿童注意力涣散。4.经常食用含有添加剂、防腐剂等化学成分的食物方便食品、罐头食品、腌菜、卤味等食物中含有大量的人工色素、防腐剂，有些食物中还含有铅等易损害神经的重金属，这些化学成分也会导致儿童注意力难以集中。因素四：不良的睡眠充足的睡眠是保证儿童注意力顺利发展的重要基础，因为在睡眠的过程中，所消耗的能量与氧气的量比较小，能够使生长所需要的激素分泌有所增加，对于促进儿童生长发育及脑功能的发育具有积极作用。如果无法保障充足的睡眠，儿童就会因大脑疲倦等原因出现烦躁易怒、抵抗力低下等问题，影响脑部的发育，最终导致注意力涣散、不易集中。儿童每天适合睡眠的时间段有两个，一个是夜晚，另一个是午时。夜晚睡眠在8∶00～8∶30入睡比较合适，午睡的时间一般应保证在1.5～3小时。不过，随着年龄的增长，所需睡眠时间会逐渐缩短，3～4岁为12小时左右；4～5岁为11小时左右；5～6岁为10小时。因素五：儿童的个性与气质个性与气质是指区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征，指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。每个儿童都有自己的气质与个性，对注意力会产生不同的影响。1.兴奋型（胆汁质）具体表现为注意稳定性差，转移迅速，灵活而难以持久，遇挫折时注意力易受到影响。2.灵活型（多血质）具体表现为注意力有较好的稳定性、灵活性、转移性，但是容易受外界环境干扰。3.安静型（黏液质）具体表现为注意稳定性较好，但转移性不灵活，特别是从比较感兴趣的活动转移到另一项活动上更为困难。4.抑制型（抑郁质）由于神经系统活动能力趋向弱型，所以注意的自我调控能力都弱于其他类型。因素六：不良的生活环境想维持注意力的稳定性，营造一个良好的环境是非常重要的。有些家长由于工作繁忙，没有时间收拾屋子，更没有时间照顾孩子，家里环境乱七八糟；有些孩子从小和爷爷奶奶一起生活，家中经常有人来往，环境比较嘈杂。身处这种环境下的儿童，很难静下心来做事情。还有些儿童正在活动时，家长如果一会儿干涉一下或者突然闯入房间，就会使儿童原本专心致志的注意力无法长时间、持续坚持下去。此外，单亲家庭的生活环境也是影响儿童注意力的一个环境因素。据统计，半数以上的生活在单亲家庭的儿童多有心理问题，如妒嫉、任性、害羞、胆小、多疑、自卑、孤僻、敏感等，当儿童长期处于这种心理状态时，精神就会不由自主地紧张不安，从而影响注意力的正常集中。因素七：沉溺电视据国外一项研究显示，儿童每天看电视超过2小时以上，就会对注意力造成不利影响，这种不利影响主要分为两个方面：（1）电视具有迷惑催眠能力，即使是那些几乎无法长时间专心的儿童，也能在电视机前待几小时。之所以会出现这种情况，是因为电视可以设计不断变化的声响效果、画面以及场景，引起儿童对新事物或非预期事件的强烈好奇，结果对其他事物的兴趣大大降低，无论进行何种活动都因为惦记看电视而无法保持专注性。（2）电视中的画面转换较快，使儿童的大脑无法适应这种快速的转变，容易影响神经系统的发育，导致注意力涣散。因此，2岁以下的儿童应尽量少看电视，2岁以上的儿童尽量看一些有趣味性和知识性的内容，同时注意不宜看快速切换的画面。因素八：活动过于单一幼儿阶段的儿童具有强烈的好奇心，枯燥乏味的游戏活动很难吸引他们的注意力。例如，家长只注重对儿童进行识字、算数训练，忽视了体育、音乐或者美术的熏陶，久而久之，儿童就会对每天所进行的重复活动产生厌烦的情绪，很难继续保持注意力的持久性。新奇、多样的活动比枯燥乏味的活动更能吸引儿童的注意力。例如，在让儿童完成一些比较枯燥的活动时，家长应当首先与他做一些新鲜的游戏，根据儿童的特点让他多接触自己喜爱的事物。当儿童的积极性被充分调动起来时，就能够对接下来要做的事情保持一定的兴趣，避免由于活动的单一性造成注意力不集中。因素九：注意力转化的“空白点”儿童早期注意力的发展分为有意注意、无意注意、单向注意和双向注意四个阶段，在每个阶段的转化过程中，儿童的注意力处于最“薄弱”的状态，很容易被其他事物所吸引，如丰富多变的色彩、各种声音、流动的人和车辆等，这些就是儿童注意力转化过程中的“空白点”。在这个“空白点”中，如果家长仍以各种新奇多变的事物来吸引儿童的注意力，就会出现适得其反的效果。例如，儿童还未从一个新奇的事物中“跳出来”，就又陷入另一个“注意力陷阱”中，使注意力具有较大的跳跃性，对注意力的培养易产生负面影响。第三章注意力缺失与注意力障碍及其改善方法注意力缺失和注意力障碍是造成儿童多动症的重要原因，二者既有紧密的联系，又有不同之处，但无论是哪一种问题都会影响儿童的心理健康，对青少年甚至成年早期也会产生负面影响。因此，家长应当格外重视，并掌握相关知识内容。注意力缺失症的类型及其表现特征注意力缺失症（attetiodeficitdiorder,ADD），又称多动症或者注意力障碍，是儿童最常见的心理异象之一，由于不同儿童的生理特点不同，因此患有此症的类型以及表现也各不相同。1.注意力缺失症的三种类型（1）过动／冲动型（HD）：只有过动和冲动的症状，但无明显的注意力不集中问题。（2）注意力缺失型（ADD）：以注意力不集中、爱做白日梦等症状为主，很难在一件事情上保持持久的注意力。（3）复合型（ADHD）：同时具有注意力不集中、过动、冲动的症状。2.注意力缺失症的表现特征（1）注意力缺乏主动性。患有注意力缺失症的儿童主动性注意极差，很难自觉地把注意力集中在某项活动或任务上。但被动性注意力相对较强，很容易被其他事物所吸引，从而将注意力转向与要求注意事物无关的事物上。例如，不管是墙上的蚊子还是楼下其他儿童的嬉闹声都容易令他们分心，注意力常常在两个或者多个对象间转移或者没一会儿就忘了刚才要做的事情，结果使每件事都只有开头，却永远没有结尾。（2）时刻处于多动状态。注意力出现缺失的儿童不分场合十分好动，不管是在家里还是在幼儿园，总是坐立不安、来回乱动、喧闹奔跑、不停地做小动作，一刻不得闲。去游乐场玩耍多动的行为更加严重，如每个玩具都要上去坐一下，但停留不到10秒钟就会下来，然后一个接一个地尝试，即使疲惫不堪也不愿停下来。他们这种行为不仅令自身的情绪处于非正常的兴奋状态，还常常让周遭气氛也跟着紧张起来，影响其他儿童的精神与情绪。（3）运动不协调。由于注意力缺失症会影响儿童的注意力，因此其运动方式常常出现任意性、无组织性以及缺乏目标性，对每个动作都无法保持持久，以致运动出现不协调，如不管多简单的动作也无法做到位，即使在慢跑甚至行走时也会摔跤等。（4）冲动、攻击性。患有注意力缺失症的儿童很容易冲动，情绪极不稳定，缺乏自制力，不管是做游戏还是完成家长布置的任务总是随意而为，不考虑这样做的后果。具体表现为：无故打断家长的话，当自己的要求得不到满足时就会乱发脾气，甚至会做出肢体的对抗。（5）唤醒不足。所谓唤醒不足，就是指在从事某项活动的时候很难打起精神，似乎处在昏睡状态。注意力缺失的孩子精力并不总是充沛的，他们对于游戏等活动表现出厌倦的情绪，常常半途而废。越是需要战胜干扰的活动，他们越是容易疲倦，做事情拖拉，没有耐性，反应也比较冷漠。与易冲动、多动的儿童相比，他们比较听话、较容易照料，也比较不引人注目，很少有人会将其与注意力缺失症联想起来，也因而往往延误医治，留下遗憾。在了解了注意力缺失相关特征之后，家长还可以根据下面的表格更详细地判断儿童是否已经患有这种症状或者出现萌芽。测试结果：该量表对于测量结果实行分级制，分数越高，注意力的水平越好，反之，越差。14～28分：注意力水平不好，要引起家长和老师的重视。28～42分：注意力水平一般，要加强锻炼。42～56分：注意力水平很好，可以根据具体情况加强更进一步的训练。注意力障碍的诊断方法与注意力缺失症不同，注意力障碍的范围主要限定在注意力缺乏集中性，它不指向儿童的冲动性或者唤醒不足等，因此，在确定儿童是否出现注意力问题等方面更简单一些。那么，如何确定儿童已经出现注意力方面的障碍呢？根据世界卫生组织主编的《国际疾病诊断分类手册》第十版的“精神与行为障碍分类”的内容，对注意力障碍作出以下诊断：1.注意力不集中常常不能仔细地注意细节，在看书、游戏或者其他活动中常出现漫不经心的错误。在完成家长布置的所有任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终。对家长说的话心不在焉或者熟视无睹。常常无法始终遵守家长指令，完成相应的内容。经常丢三落四，遗失玩具、图画书、手绢等物品。非常容易被外界吸引。对家长布置的任务或者进行游戏时，缺乏必要的条理性，常常手足无措。2.活动过度双手或双脚常常不安稳，即使坐着时也会乱动。不能安静地坐在自己的座位上，总想四处乱跑。常在不适当的场合奔跑或喜欢登高爬梯。做游戏时常出现非正常性的手舞足蹈。诊断标准：“注意力不集中”一项如果选择在6条以上，“活动过度”一项选择在3条以上，并且这些症状至少持续了6个月以上，在排除其他精神发育障碍性疾病之后基本可以确定儿童患有注意力障碍。分清儿童早期的多动与好动顽皮活泼是儿童的天性，但很多家长却把好动与多动联系在一起，认为好动就是多动症的表现。医生则指出，不能将好动简单地认定为多动，二者之间有很大的区别。在分清多动与好动之前，我们先看两个案例。案例一亮亮在一岁多刚能走路的时候，就喜欢爬梯爬树，即使被磕破碰破也绝不退缩。在拿到新玩具后，不是小心地玩，而是粗暴地将其摔在地上，而且常常无缘无故地大哭。更严重的是，手中永远不能缺少物品，如果没有东西可玩，就玩衣服上的扣子，将衣服换成套头衫，到最后玩自己的身体。案例二皮皮在还没有学会走路时，双脚就蹬得十分有劲，到能走路的时候就更加顽皮，沙发、茶几、餐桌、窗台就成了他的主要活动场所。不过在一次意外发生后，妈妈狠狠训了皮皮一顿，让皮皮明白有些地方比较危险不能靠近，于是皮皮又开始“开发”其他领地了，并且随着年龄的增长，他已经能够小心地避开危险了。案例小分析：第一个案例中的亮亮是明显的多动行为，第二个案例中的皮皮则只是单纯的好动，二者之间存在明显的差异。差异一：好动的儿童很容易集中注意力多动的儿童即使是看自己喜爱的图画书或者动画片，也无法投入，常常被其他事物吸引。但好动的儿童就不同了，如果图画书或者动画片是自己感兴趣的，就能够安静下来，并且还会表现出不喜欢他人打扰。差异二：好动的儿童行为有较强的目的性多动的儿童不会清楚地意识到自己做某些事的目的，如亮亮爬树，他并不知道自己爬树是为了什么，只是为了爬树而爬树。而皮皮不断“开发”新领域则是为了熟悉家里的环境，并从实践中“总结”出属于自己的小经验。差异三：好动的儿童自我控制能力较强多动的儿童无法控制自己的行为，像亮亮的双手就绝对不能闲下来，非要摆弄东西才可以，而皮皮则具有较好的自制力，当他知道窗台等地方是十分危险的，就能够很好地控制自己不再涉足该区域。差异四：好动的儿童动作灵活多动的儿童由于神经系统障碍，在进行活动时会因无法掌握平衡或者动作笨拙而摔倒。但好动的儿童就不一样了，他们在进行快速、反复和轮换动作时表现得灵活自如，能够避开容易受伤的物体。例如，第二个案例中的皮皮，随着动作的熟练，即使“上蹿下跳”也不会经常受伤，而亮亮不管爬多少次树都会受伤。了解儿童注意力障碍的发展期有的家长对儿童注意力障碍或者缺失并不重视，认为这是儿童生长的必经之路，当到了一定年龄后就会自动消失。这种认知有一定的科学性，但不完全。专家指出，虽然儿童注意力问题会随着神经系统的发育、其他能力的学习等得到一定的改善，但并不代表会完全消失，而是根据儿童早期年龄段的不同，通常会出现下列具体表现：1.婴儿时期儿童在婴儿时期，就有可能出现注意力障碍问题，但是具体表现并非十分明显，如爱哭闹、睡眠困难或者对鲜艳的颜色并不敏感等，这些细微的特征很容易被家长忽视。2.幼儿时期儿童在幼儿时期，如果有尿床好动的表现，则意味着出现注意力障碍的萌芽。此外，儿童对家长还会产生逆反心理。例如，即使家长柔声细语地教育儿童，他也会表现得十分倔强，并用大声哭闹、调皮捣蛋来对抗家长。3.学前时期儿童在5～6岁时通常会上幼儿园大班或者学前班，在与其他儿童的交往中也会出现注意力障碍的萌芽，如不愿意做集体游戏，对幼儿园老师的话充耳不闻，甚至用对抗家长的方法“对付”老师。当然，不是所有注意力障碍的儿童都会表现出阶段性的特征，根据儿童的不同特点，出现的注意力障碍问题也各不相同，家长应该针对不同的情况作具体分析。此外，还应当指出的是，大部分儿童的注意力障碍问题并不能自动缓解，也不意味着能自动完全康复。因为，在注意力障碍形成与发展的过程中，儿童的性格、自我评价和自信心会受到一定的打击。例如，家长并不知道儿童平日的表现是因为注意力障碍引起的，而只是认为他是单纯的调皮，就会以责骂等方式粗暴对待，从而使儿童逐渐产生消极情绪，使注意力障碍问题越来越严重，这对儿童日后的健康成长会造成不良的影响。正确选择教育矫正与药物治疗我们已经得知，注意力障碍并不能随着儿童年龄的增长而自行消失，需要家长或专家采取各种方法进行矫正。那么，怎样才能正确地矫正呢？是利用教育矫正还是药物矫正？1.教育矫正目前，采用教育的方法来矫正注意力障碍的机构越来越多，他们通常采取的是专门的教育方案，通过对注意力障碍儿童进行听觉、视觉或者阅读能力、自我控制及身体动作协调性的训练，使儿童注意力能够恢复到基准线上。此外，教育矫正对提高儿童学习新事物的能力也有一定的帮助，如提高学习的速度和效率，增强学习的主动性，使儿童渐渐摆脱对学习新事物的恐惧与厌倦情绪。2.药物矫正在20世纪50年代，医生第一次采用药物治疗儿童注意力障碍还不被人们接受，有些人认为对注意力障碍儿童采用药物治疗不合理，并且认为这类孩子问题并不是疾病问题，只要多加教育就会解决。但是，对于注意力障碍比较严重的儿童来说，教育矫正已经无法起到明显的疗效，倘若一味坚持下去，极有可能耽误治疗。因此，越来越多的学者开始把儿童注意力障碍的问题列入儿童精神学的范畴，并开始采取药物治疗的方法对注意力障碍儿童加以治疗。治疗注意力障碍的药多是心理刺激性药类，如利他林、匹莫林、右旋安非他命等，这类药物具有增进或提高中枢神经系统的唤醒或警觉能力的功能。利他林在临床上最为常用，在口服2小时左右达到药性最高值，但缺点是副作用较大；匹莫林虽然药性达到最高值的时间较长，但副作用相对来说比较小。不过，无论是利他林还是匹莫林，个别儿童服用后都会出现食欲减退、恶心或头痛，甚至还会造成身体发育或身高发育不良，且停药后还会出现反弹等。所以，家长在选择药物治疗时，应当根据儿童的具体情况而定，家长可以遵循“先心理教育矫正，后医学治疗”的原则。对于注意力障碍特别严重的儿童，应采取必要的药物治疗措施；如果儿童的注意力障碍问题尚处于初级阶段，则可以选择教育训练进行矫正，这也是本书所强调的重要宗旨。培养儿童对事物专注的习惯教育矫正，是家长对注意力障碍儿童的主要训练方法，这意味着家长应当在生活起居中利用一切现有的条件培养儿童的注意力，最终达到改善注意力障碍的目的。对注意力障碍进行矫正，首要方法就是培养儿童的专注力。在日常的生活中家长可以通过以下方法来培养孩子专注的习惯。1.重新给注意力障碍的儿童布置房间儿童的注意力与周围的环境有很大的关系，特别是注意力障碍的儿童是极容易被外界环境所干扰的，所以周围环境特别是房间的布置在儿童的日常生活中显得十分重要，从下面这个案例中就可以了解相关内容。亮亮5岁，被确诊为患有注意力障碍，他的父母由于平日工作繁忙，对亮亮的照顾很少，连他的房间也没有时间整理，只是偶尔会雇用钟点工来家里整理。一进入亮亮的房间感觉就是“乱”，各种各样的图画书、玩具被扔得到处都是，桌子、椅子横七竖八，墙上还乱七八糟地贴满了卡通图片。不仅如此，亮亮特别喜欢玩游戏，他还把他的游戏机、玩具都搬到了桌上。这样做的结果是，不仅使亮亮在看书、识字时变得更加容易分心，他每天还必须花很长时间寻找物品，长此以往，亮亮的注意力被过度分散，注意力障碍问题也越来越严重了。那么，家长应该如何帮助注意力障碍儿童布置他们的房间呢？简单来说，应该包括以下几个原则：（1）家长应当给儿童营造一个安静的、无干扰的环境，儿童的房间布置不要有太多的干扰物，物品的摆放也要整齐有序。例如，在床边的墙壁上可以贴一些温馨的图片，让儿童在入睡时不会被多余的想法干扰。（2）家长还可以在教儿童识字的地方贴上和学习有关的东西，如标有读音的卡通图片等，让儿童不管做什么事情都只朝着一个方向“前进”。2.培养儿童的有意注意对于0～6岁的儿童来说，无意注意一般占主导位置，而有意注意则是在无意注意的基础上发展而成。不过，对于大部分注意力障碍儿童来说，由于缺乏注意力的主动性，他们的注意力水平通常维持在无意注意上，表现为注意力涣散、精神集中不起来。所以，家长应当有意识地培养儿童的有意注意，即先将儿童的兴趣引到某个事物上，然后再慢慢进行引导，进而使儿童不需要一直努力就能继续保持注意了。应当注意的是，这种注意也具有自觉性和目的性，所以同样属于有意注意的范围，称为“有意后的注意”。3.给儿童玩耍的时间不少家长对注意力障碍进行教育矫正的时候，往往都会陷入一个误区，就是必须对儿童进行严格训练，有的家长甚至采取非常极端的手段，让孩子参加各种训练班或请专业的老师训练，使儿童玩游戏的时间越来越少，结果非但没能达到理想的效果，反而引起儿童的抵触情绪。例如，明明是一个患有轻度注意力障碍的儿童，他的父亲对此“恨铁不成钢”，在明明只有3岁的时候就严格制订了各种训练计划，到了5岁时已经用上小学的标准要求明明。每当明明要出去玩的时候，他的父亲就大声地叫道：“作业做完了吗？就知道玩！”但是当明明将“作业”交给父亲时，父亲却只是随意翻阅，就让明明自查，美其名曰“培养他的独立能力”，结果，一小时过去了，明明的心思根本没有在检查作业上，而他玩的时间也就这样白白地浪费了，什么事情也没做成。这种事情在每个家庭都有发生，家长总是希望自己的孩子花在学习上的时间越多越好。可是，玩是儿童的天性，特别是6岁以下的儿童，当他的天性没有得到满足时，是不可能专注地做其他事情的。4.与孩子一起玩注意力的游戏在对注意力障碍儿童进行矫正的时候，家长应有意识地让儿童做些集中注意力的游戏，如玩拼图、搭积木等，因为游戏能够引起儿童极大的兴趣，能够让儿童的注意力在一定时间内保持高度集中，并在浓厚的兴趣中逐渐养成专注的习惯。应当注意的是，由于儿童在玩游戏时常会全身心地投入进去，在其聚精会神时家长切不可随意打扰或干涉他，因为不断干扰儿童的活动，不仅会影响儿童游戏的情绪，而且不利于他养成做事专心致志的习惯。父母的心态很重要对于患有注意力障碍的儿童，家长一定要保持正确的心态，要认识到对于患有注意力障碍的儿童来说，他的一切行为都是不受控制的，甚至是无意识的行为，是病态，所以不应当用打骂等过激手段进行教育，以免加重儿童的精神创伤。通常情况下，家长应当做到以下几点：（1）对注意力障碍患儿要付出更多的关心和体谅，给予正确的引导和帮助。不能因其多动而感到厌倦或心烦，更不能因其多动而造成儿童的自卑心理或精神压力。当他们在矫正训练中有了进步，哪怕只是很小的进步，家长也应当及时给予表扬，以鼓励他们继续改进，并求巩固。（2）家长需纠正急躁、粗暴的缺点，不要动不动就打儿童，要多看一看他的优点和长处。与儿童相处时，一定要面带微笑，让儿童感到与家长在一起时很愉快，体验到安全感和尊严，这是与儿童相处的基本需要，无论有无注意力障碍都需要这种家庭气氛。（3）家长还应当克服对儿童的溺爱、娇惯，努力做到爱护与严格要求相结合，只要家长在矫正训练时保持良好的心态，儿童的注意力障碍是可以逐步得到改善的。注重感觉动作训练医生指出，在人体的头部有前庭平衡器官，它与小脑一同对人体的动作以及思考发出相应的指令，如果出现某种障碍，就会导致人体的动作笨拙、注意力不集中，严重者不能听从人的指令。所以，对于注意力障碍儿童来说，进行感觉动作训练也是教育矫正的一个重要方法。感觉动作训练包括很多方面，如触觉训练、听觉训练、视觉训练、动作训练等，这些训练都是所有儿童生长发育的必需过程，但注意力障碍儿童应当将训练的重点放在平衡能力与运动能力上，因为动作能力落后与注意力有很大的关系。经过临床研究证明，有许多注意力障碍儿童往往同时伴有运动能力落后的问题，具体表现为虽然好动，一时也无法安静下来，但是缺乏运动技巧，经常摔伤或者弄伤自己。之所以出现这些情况，是由于注意力主要是一种感知运动的整合能力，它能够将来自外界的信息以及自身行为进行处理，使之变得有条理性。而当儿童出现注意力障碍时，就无法对运动进行有条理的组织，从而无法准确地控制自己的身体运动。因此，家长在教育矫正中一定要遵循“动静结合”的原则，要加强儿童的动作，尤其是感觉动作的训练，如进行转桶、拍球以及跳绳的训练，使儿童的前庭和小脑得到开发和锻炼，注意力和多动的问题也会得到一定程度的缓解。选择一个适合的矫正机构对于家长来说，自己在家里的训练能够对儿童起到积极的作用，如果再借助矫正机构的力量，就会使注意力训练的效果更加明显。为了能够选到最合适的矫正机构，家长在选择时应当注意以下问题：1.好的矫正老师老师的选择对于有注意力障碍的孩子来说极为重要。一名富有经验的矫正老师应当对于注意力障碍的本质、成因、症状有具体的了解。如果对注意力障碍所知甚少，并且对这方面不十分关注，那么更换老师是十分必要的。2.好的矫正训练对于一名合格的矫正老师来说，其所接受的训练内容、价值观、个人经验以及对注意力障碍矫正的看法会影响他（她）采取的行为矫正计划所发挥的成效。一些崇尚“放任式”矫正模式的老师通常不会采取系统周密的矫正训练来改变注意力障碍儿童，他们认为弹性灵活的训练模式更富有成效，这种矫正训练虽然能够在短时间内达到一定的效果，但注意力障碍是一种长期发展起来的行为模式，短期的训练根本无法起到牢固的作用。因此，在选择训练模式后，一定要有足够的耐心和信心，将灵活性与实用性相结合，同时制订一个最佳的训练计划。3.家长与老师的及时沟通家长与矫正老师之间能否进行良好的沟通是提高儿童注意力的重要前提之一，二者的“零距离”接触能够将儿童在矫正过程中出现的种种问题“一网打尽”，其中，既要看到一切好的转变，又要对看似不起眼但实际上很容易使矫正训练“功亏一篑”的细节进行及时处理。家长与矫正老师进行沟通的方式很多，如利用接送的时间与矫正老师面对面地交谈几分钟，定期给老师打电话，用聊天工具（QQ、微信或者邮件）与老师“一对一”交流，这些沟通方式无须占用双方太长的时间，比正式会谈更加灵活且富有成效，使家长能够及时“追踪”儿童最新的恢复情况。4.倾向于小班教育对于注意力障碍儿童来说，与其他人互助有助于提高注意力矫正训练的效果，但是如果人数过多，使儿童处于一个比较嘈杂的环境，反而会使其注意力被严重分散。因此，对注意力障碍儿童进行矫正，家长应当选择小班教育的方式，这种方式不仅能排除多余的干扰因素，也有利于矫正老师“一对少”地进行辅导。培养注意力障碍儿童的阅读能力患有注意力障碍的儿童往往在记忆力、阅读能力等方面存在一定程度的落后，因为对事物进行记忆或者阅读都需要长时间地集中注意力，而注意力障碍儿童所缺少的恰恰就是对事物的长久注意力。所以，家长应该培养儿童的阅读习惯，使他能够在阅读中长时间集中精神，从而提高注意力的稳定性。培养儿童的阅读能力一定要让他阅读自己比较感兴趣的书，对于0～6岁的儿童来说，图画较多的书比字书更能吸引他们的注意力，像儿童版的《格林童话》《十万个为什么》《儿童寓言故事》等，只要是富有意义且健康的书籍都可以作为培养儿童阅读能力的“辅助工具”。不过，注意力障碍儿童由于生理和心理有一定的特殊性，所以在进行阅读训练时应当有一定的针对性，这里就介绍一种关于格连·杜曼（GleDom）博士开发的儿童阅读矫正训练方法，这种方法的主要对象是脑损伤的儿童，不过对健康儿童也非常有效果。为了更好地提高矫正效果，在阅读训练时应当遵循以下方法：1.1～1.5岁的儿童周岁儿童的肢体活动非常活跃，从而易引起大脑神经兴奋，家长应当对阅读时间进行调整。刚开始时，每次阅读保持比较短的时间，故事卡片每次可训练3～5张，图画书每次阅读3页。如果还没有完成阅读训练，儿童就表示出失去兴趣的反应，则应当停止训练。久而久之就能增加儿童的阅读乐趣，有助于促进儿童注意力的集中性和稳定性。2.1.5岁～3岁的儿童这个年龄段的儿童可能无法拥有正常的注意力，但是他们逐渐能够形成自己的喜好或者厌恶，并且对周围一切事物都充满了好奇。家长应当利用这种好奇心，将儿童分散的注意力集中在感兴趣的某一个点，并将阅读训练的重点放在词汇的选择上，教授儿童最感兴趣的字。3.3～6岁的儿童家长应当对儿童进行更为复杂的生词训练，并且要多给他看不同风格的图画书。但是，阅读训练的速度一定要掌握好，不可只顾追求效果而不顾儿童是否能接受，更不能让儿童阅读与其年龄不符的书籍或者卡片。此外，家长在阅读训练时还要对儿童阅读的内容进行举一反三的运用，这是本阶段训练的重点，也是巩固注意力训练的重要方法。为了能够使家长更好地掌握儿童阅读的训练方法，下面就简单介绍一个阅读小训练，家长可以此为参考，根据儿童训练后的效果随时调整阅读难易。小猫刮胡子“咯吱，咯吱”，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁翘着脑袋，用碧绿碧绿的大眼睛一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子走了，小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从一个小墙洞钻了过去。小花猫追了过去，不小心撞在墙洞上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈见了，很生气地对小花猫说道：“你的胡子好比一把尺子，你能不能从小墙洞钻过去，得先用‘尺子’量一量。你把‘尺子’刮掉了，当然就会撞到墙上了！”从那时起，小花猫再也不刮胡子了。它懂得了，做什么事情都得想一想，不能看到什么就学什么！考考你：（1）读一读下面的词语，并将它们工工整整地抄写下来。聚精会神干干净净鼻青脸肿（2）将上面的词语在故事中用彩色笔圈出来。（3）照样子，写一写。白花花量一量碧绿碧绿干干净净（4）读读短文，想一想小猫的胡须有什么用途？（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？第四章儿童早期注意力训练概述儿童注意力的发展具有阶段性，没有经过训练的儿童在一两岁时对某个对象持续注意力的时间只能保持1～2分钟，到了4岁时也只能延长至5～6分钟。但是，如果经过注意力训练，那么注意力水平就会有明显的提高，这对于儿童身心的正常发育十分重要。儿童早期注意力训练的目的对儿童进行注意力训练，目的是要提高他的注意力水平，而想要达到标准水平，儿童注意力训练就应当达到以下几点要求：1.注意力要集中具体要求：高品质注意力的集中性是很高的，注意力集中的儿童观察某个事物或者在进行某种活动时，可以达到聚精会神的程度，但是不会过分沉溺。儿童正处在身心素质可塑性极强的阶段，该项训练对他们日后的发展会产生积极的影响。2.注意力越稳定越好具体要求：注意力在所指向的对象上能够坚持较长的时间，维持的时间越长，注意力的稳定性就越好；反之，注意力集中在对象上的时间越短，注意力的稳定性就越差。儿童应当达到在看图画故事书时可以保持长时间不动，即使周围干扰较多，也不放在心上，这对于日后培养儿童的自制力也有较好的助益。3.注意力的范围保持适当的广度具体要求：能够在指定的时间里维持注意的一定的对象数量。例如，对一本故事书中的出场人物、故事情节等都有一定的掌握，能够说出某个物体的名称、颜色以及形状等。此外，注意力范围还要求减少注意的分散性，可以与训练注意力集中性同时进行。4.要善于分配注意力具体要求：在指定的同一时间段内，同时进行几种不同活动，既要将注意力迅速分配给同时进行的几种活动，又要注意分配的主次或者均衡性。例如，儿童在学习步行时，刚开始只能将注意力集中在“迈步”上，无法关注周围的环境。但是经过训练后，就应该在平稳行走的同时观察周围事物。5.掌握注意力转移的节奏具体要求：不仅能够长时间专注于某件事物或者某种活动，还应当将注意力主动地从一个对象或一种活动转移到另一种对象或另一种活动上。例如，当儿童看完有趣的动画片时，家长此时应催促他睡觉，如果儿童能够把注意力迅速地从电视节目中转移到睡觉上，就说明达到了训练的目的。学会“捕捉”儿童的敏感期在对儿童日常生活的细微观察中，我们会发现一些有趣的行为，例如，有的儿童喜欢黑白图案或者颜色，而不是很多人认为的彩色；在尝到了糖水的甜味之后，对淡而无味的白开水就不再感兴趣；突然对手指头产生浓厚的“食欲”，经常吸吮手指；对手中的东西十分“执着”，即使被人扔掉后他还会再捡起来，等等。这一切行为，都揭示了儿童生长发育过程中的一个特殊点——敏感期。敏感期也叫“关键期”，由著名教育家蒙台梭利首先提出的，它是指0～6岁的儿童在成长过程中，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。当儿童顺利通过不同阶段的敏感期后，心智水平就会得到一个极大的提升。儿童会经历很多敏感期，注意力敏感期就是其中一种，不过对于大部分儿童而言，2.5岁左右才是敏感期的开始，在此之前儿童的注意力基本属于无意注意，自己不能控制注意力的指向。但一旦过了这个年龄段，有意注意就会发展起来，儿童就能够在短时间内有目的地将注意力集中在所指向的对象上，并开始有意识地学习控制注意。因此，为了使儿童早日进入有意注意阶段，家长应当加强对儿童的注意力训练，如训练其专心听讲故事、认真看图画书等，这些不同的训练方式如果能够配合不同的敏感期，就能达到事半功倍的效果。0～6岁的儿童具有九大敏感期，这九大敏感期在培养儿童注意力方面发挥着积极的作用。1.语言敏感期（0～6岁）从呱呱坠地起，孩子就进入了语言敏感期，表现为即使没有家长的指导，他也会用哭泣或者咯咯笑来表达自己的要求或者情绪。到了4个月时，处于婴儿期的孩子就会从自己的世界走出来，他发现在自己周围经常有一些新奇的声音，并通过自己的观察发现这些声音大多是从嘴巴里发出的。当我们看到一个儿童正在对某个正在说话的大人发呆，双眼直直地看着对方，这并不是他无意识的行为，而是他被说话的嘴巴所吸引，从而产生好奇，并试着对嘴的动作进行模仿。尽管1岁之后儿童才能说出几个常见的词语，但这毕竟说明他开始对语言产生注意了，这种“注意”是那么强烈，家长在这个阶段应该加强对儿童语言能力的训练，多和孩子进行沟通交流，在语言训练方面提高孩子的注意力。应当注意的是，利用语言敏感期进行注意力训练并非要求家长采取“填鸭式”的方法，而是应当了解语言的发展特性，用科学的方法进行教授。例如，家长不要一遍一遍地教儿童同一句话，让儿童说出自己所想的反而有利于他集中精神“探索”内心的世界；家长给儿童提供一个统一的语言环境，不要让儿童过早地接触多种方言或者多国语言，以免在吸收语言时，由于没能找到一个固定的形式而使注意力过多分散；在儿童因无法用语言将内心的想法表达而大发脾气时，家长要耐心地倾听，不要随意发问，更不要不耐烦地打断。只有当儿童将想要表达的“说”出来后，家长再用引导的方式使儿童将其内心真实意思更加清楚地表达出来。2.感官敏感期（0～6岁）一个健全的儿童自出生起，就会利用听觉、视觉、嗅觉、触觉等感官来熟悉周围的一切事物。例如，用耳朵熟悉汽车的鸣笛声、小鸟的啾啾声、家人的谈话声；用眼睛观察各种物品的形状、颜色或者熟悉家人的相貌；用鼻子闻花草香气、水果清香以及妈妈身上的味道；用手脚等部位碰触各种物品，由此感受对皮肤产生的不同感觉。在日常的生活中，家长不妨利用儿童的这种感官敏感期，注重感觉器官之间的协调并用，并在感官的协调中提高儿童的注意力，如著名的儿童教育家蒙台梭利就设计了许多感官教具——听觉筒、触觉板等来提高儿童感官的敏锐度，家长也可以利用家中现成的物品自制各种感官教材。当儿童充满了探索欲望时，只要他的行为不会伤及自己或者侵犯他人，家长都应当尽可能地提供便利以及其他辅助性帮助。3.秩序敏感期（2～4岁）秩序敏感期就是儿童学习遵守秩序纪律、培养良好习惯的关键期，主要出现在2～4岁，其中2岁时会达到最高点，到三四岁时就会逐渐下降。当儿童处于秩序敏感期时，常常出现以下表现：（1）一旦衣服或者玩具上有一点灰尘，就会大哭大闹，直至灰尘被清理干净。（2）吃饭时一定要按照一定的顺序，如先喝汤，然后吃饭，每个步骤都必须严格遵循一定的顺序，不允许被轻易改变。（3）每天到幼儿园之后，家长都只能说同一句话，如“妈妈会早点来接你”，一旦改变其中一两个词——“妈妈会来接你”，儿童就会认为“秩序”被打破了，情绪上出现极大的波动，甚至是不安、恐惧。我们由此可以看出，儿童的秩序敏感力通常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，倘若家长能够提供一个有序的环境，让儿童在有秩序的环境中健康成长，便能够逐步建立起内在的秩序，进而从外部因素上推动注意力的发展。4.对细微事物的捕捉敏感期（1.5～4岁）有人说，在儿童的眼中常常能看到大人看不到的东西，这是因为儿童在婴幼儿时期，特别是1.5～4岁这一年龄段处于对细微事物捕捉的敏感时期，他们能够注意到常常被大人忽视的东西或者事情。例如，从衣服的花纹中看到有小动物的形状，从家长的一个面部表情便能感受到“捕捉对象”的情绪，有时可以花几小时观察蚂蚁等小昆虫的活动。这种对细微事物的敏感使儿童对任何事物都充满了好奇心与新奇感，倘若家长能够顺势引导，必定对儿童注意力的提高大有助益。5.动作敏感期（1～3岁）儿童的动作敏感期主要“涉及”两大领域，第一个领域是身体动作，如走路、爬行等大动作；另一个领域是手部的精细动作，前者的敏感期在1～2岁，后者的敏感期在1.5～3岁。在动作敏感期的儿童通常非常活泼好动，一旦手脚具有一定的行走或者抓握能力，就喜欢几乎一刻不停地到处乱爬、乱跑，不停地抓东西然后扔掉，家长可以利用儿童好动这一优点，对肢体进行良性刺激，以便促进大脑发育，为注意力的提高奠定“生理基础”6.社会规范敏感期（2.5～6岁）随着年龄的增长，儿童逐渐走出了家庭的“小框框”，在室外环境或者幼儿园中接触更多的人，结交新的小伙伴的意愿也越来越强烈。这个时候，家长应当对儿童在日常中的行为进行规范，特别要注重在与他人交流时的礼貌问题，使儿童能够在与他人交流时全心全意将注意力集中在对方身上。不过，由于儿童的注意力保持时间比较短，兴趣转移很快，倘若连续性遵循这些规范就会使其神经一直处于压抑状态，一旦得到放松的机会，就会“变本加厉”，更加调皮捣蛋。因此，家长制订的规范内容一定不要过于强制性，而是要根据不同儿童的特点用委婉的口吻来劝诫。例如，当儿童中午不睡觉四处乱跑时，家长提出的关于午睡的规范内容应当为“午睡时不要影响爷爷（奶奶或者其他家人、邻居等）”，而不应当简单地说出“不许不睡午觉”。此外，在制订规范时，还应当考虑到实际情况。例如，儿童想带玩具到公园里或者幼儿园与其他小伙伴一同玩时，家长就不宜制订“不许将家里的玩具带出去”的规范，因为与其他小伙伴一同玩玩具并不妨碍其他人，而且还能使儿童建立起良好的价值观。7.书写敏感期（3.5～4.5岁）不少家长都反映，不知从什么时候开始，儿童总喜欢拿着笔四处乱画乱写，但是书写以及绘画的内容又如同“天书”，不知所闻。这时，家长应当及时地观察儿童的书写或绘画习惯，但不要太注重书写或绘画的内容，而要更多关注他们书写或绘画时的姿势等，逐渐培养儿童的书写模仿能力。当儿童全身心地投入到书写或者绘画的时候，便能够养成良好的习惯，在做事情时注意力就会更集中。8.阅读敏感期（4.5～6岁）儿童的阅读敏感期比其他敏感期出现得晚一些，但是如果在语言、感官等敏感期得到充分的引导与启发，其阅读能力自然而然就会产生。进入阅读敏感期的儿童就会对图书，特别是图片较多的书产生浓厚的兴趣，但是家长不能为了吸引儿童的注意力而只提供单纯的图画书，而是要用图文并茂的图书来丰富儿童的阅读内容。此外，家长不要等到儿童进入敏感期后再让他接触书本，而要在他一出生时就在他的周围摆放图书，培养儿童对书本的熟悉度，当他进入阅读敏感期，就可以发挥自主阅读的能力了。利用好奇心提高注意力好奇心在儿童获取新知识的方面充当着重要的角色，也是儿童更顺利地度过各个敏感期的前提之一。因为0～6岁的儿童注意力保持的时间比较短，很难一下子就进入状态，这就需要家长顺势引导，利用儿童对什么事物都充满好奇、总喜欢问为什么，而且常常喜欢动手尝试一下的特点，将他的注意力吸引到某种对象上来，并尽量延长注意力的时间。不过，家长在生活中对于儿童的好奇心要认真地对待，对儿童提出的一些问题或者因为好奇做出的一些破坏性行为也要认真对待，只有准确地把握以下几点，才能够充分发挥好奇心带来的优势。1.正确且耐心地面对儿童提出的问题儿童常常向家长提出一些让人感到匪夷所思或者非常可笑幼稚的问题，这些问题在家长看来非常简单，根本不用回答，但对于儿童来说却属于一个空白点，是他完全不熟悉的领域，强烈的求知欲以及好奇心会使他在没有得到解答或者没完全解除心理疑惑时一遍又一遍问为什么。在这个时候，家长一定不要感到不耐烦或者将这种心情表现在脸上，因为儿童好问本身就是一件好事情，儿童问为什么，说明他已经开始产生问题意识，他的注意力已经完全集中在寻求正确的答案上，此时如果家长不耐烦地敷衍回答或者打断其提问的思路，就会对孩子的注意力产生不良的干扰。试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]点击下载...

2022-04-02 注意力缺失症的表现 注意力缺失综合症

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初级会计报名时间已经公布，对于想参考初级会计考试的会计人来说，无疑是为大家吹响了备战的号角。ldquo少壮不努力，老大干会计rdquo，这是很多会计人深夜加班做报表时，用来自我调侃的一句话。然而这句话在小瑜看来，却是另一番含义：ldquo正因为年少时疏于努力，所以现在为了成为一名合格的会计，我要拼尽全力来获取初级会计证。rdquo小瑜的初级会计成绩单姓名：小瑜年龄：27职业/专业：园林设计初级分数：实务85经济法68个人特点：零基础三个月过初级、笔记整理小达人考证原因：想通过初级会计证书转行成为一名会计一回顾过去：职场漂泊几年后，我还是想当会计早在2017年时，小瑜就曾产生过转行会计的想法：ldquo园林设计作为热门专业，人才需求小，就业压力大。尤其是工作内容包含施工，大多数人都表示吃不消。与之相比，社会对会计的需求则大得多，如果自己能够成功转行，也不失为一个好的发展。rdquo但临近毕业，同学们都在匆匆忙忙地投简历、找工作，身边人的焦灼感无声无息地牵绊住了小瑜的内心。未经深思，她也懵懵懂懂地迈入了职场。毕业三年，先后从事过家居设计、投标专员、品牌顾问等工作。不断跳槽之间，小瑜最大的感受就是ldquo很无奈、也很心累，没有一技之长想找个长期发展的工作太难了。rdquo深思熟虑之后，她决定辞职、拿出一段时间好好规划自己的人生。2020年，通过专升本考试成功被南昌大学会计学专业录取后，小瑜与会计行业之间的距离只差一张初级会计证书。成人高考录取成绩查询二把握现在：努力学习，三个步骤和初级会计成为挚友！正式开始备考前，小瑜在网上做了很多功课：ldquo备考初级会计考试，战线不宜拉得太长，但零基础学习时间也不能太短。rdquo年后，她开始第一轮学习。小瑜分配给初级会计的学习时间是每天4-5小时，详细分配情况如下：事项所用资料用时听课轻一书课包2-3h整理笔记总结归纳打印出来的课程讲义，挑选重点记录在笔记本上1h练习轻一、轻四1h关于如何学习，小瑜也分享了自己的心得：零基础学习初级会计，就跟结识新朋友一样，从陌生到熟悉，都有必经的三个阶段。但即便是零基础，也不用慌，全程跟着书课的节奏走，就能很好的完成备考。1.初级会计备考破冰阶段：零基础先修，形成对两个学科的基本认知将导学先修课过一遍，总耗时7天左右。这一阶段的主要目标是对初级会计实务、经济法基础这两门课程形成初步的了解。ldquo算是进入基础阶段的一个铺垫，时间也不会花费太长，每科的导学先修课大概就十几个小时左右。rdquo然而，千万别小看了这十几个小时！小瑜说，这是入门的关键：ldquo在导学先修课中，王颖、黄洁洵两位老师会将两科的重点内容先挑出来说一遍，给你构建出基本的学科框架。身为零基础，强烈推荐在正式开始学习之前先过一遍导学先修班，这是脱离会计小白行列的最快方式。rdquo相关联想：零基础学习初级会计，就如同主动去结识一位新朋友，要想跟对方友好相处，前提就是对对方的基本情况有个大致的了解，以便未来好好相处。因此首先要知道对方的姓名、班级、爱好等，这是成为朋友的前提。2.初级会计备考升温阶段：循序渐进，听课+做题搭配熟悉知识点这一阶段主要是以听课、做题为主，持续时长两个月左右。听课主要是基础班+习题班，每听完一节课，就要结合讲义及时整理笔记，把王颖、黄洁洵两位老师课堂上强调的重点记录在笔记上，后期复习时通过自己的笔记反复加深记忆；其次，每学完一章节，就及时把轻一后面的习题给做完。基础班快结束时，就可以按部就班的开始听习题班。习题班最好的一点就是可以训练思路，跟着老师的思路去做题，久而久之就能把思路转换为自己的。相关联想：通过初步了解与新朋友结识后，如何使两人的友情持续升温，更加坚固？那么就需要通过一定时间内的相处、循序渐进的了解对方的详细个性及偏好，为以后的交往提供策略及思路。例如在上一阶段得知这位朋友的爱好是阅读，那么这阶段需要详细了解这位朋友喜欢阅读哪一类型的书籍，为之后的关系发展提供策略。例如：这位朋友喜欢阅读言情类小说，就可以赠送给她张爱玲、琼瑶的书籍；如果她喜欢阅读历史类书籍，不妨送一套《明朝那些事儿》，礼物送到心坎上，你们的关系自然能持续稳定地升温！小瑜的笔记本3.初级会计备考冲刺阶段：查漏补缺，用真诚的态度面对易错点这一阶段主要是结合冲刺串讲班，多做真题和轻四模拟题，时长约半个月。已经到了备考的最终阶段，这时可以上真题和模拟题来练练手。但要切记的是，做真题、模拟题不要光做完对答案就结束了，对于自己做错的习题一定要记录下来，再去轻一和课程中回顾知识点，通过答疑不断完善漏洞。相关联想：长期发展的朋友关系中，总避免不了矛盾的产生。矛盾一旦发生后，就要及时去反思双方在相处过程中，是哪一方面大意了？需要如何去解决？只有真诚地修补双方关系，才能避免友情破裂。小瑜表示，总体学下来感觉初级会计考试不难。ldquo比如实务，很多人难在会计分录。在最开始的时候并不用想太多，跟着王颖老师去背、去记，把每个会计分录记住，自己试着分类。其实很多分录都是有关联的，学到后面就融会贯通了。rdquoldquo作为偏科型考生，学生时代就不擅长记忆，经济法基础可能刚开始会比较枯燥，但是跟着小黄老师慢慢来，她在讲课的同时也很会调节学员心理压力。rdquo三望未来：在不断学习和实践中提升自己ldquo万事开头难，没有工作经验求职会有些难，但如果没有证书更加难上加难！rdquo回顾过往，小瑜坦言：因为缺少对未来良好的规划，导致毕业后走了不少弯路。漫漫求职路的不顺利，她也曾多次看向简历上证书那一栏的寥寥几笔，感到深深自卑。ldquo通过初级会计考试让我变得自信，我开始发现自己身上的闪光点，比如其实我很会学习，擅长总结归纳笔记，认真起来也是潜力无穷的hellihellirdquo对她来说，初级会计师证不仅赋予她进入会计行业的资格，更是挖掘出自己潜力的一个重要转折点。同时，小瑜对未来的挑战也做好了心理准备，在学习会计实操的同时，也在积极地寻找会计相关工作：ldquo目前还是先从出纳、助理会计师等基层岗位做起，积攒一定工作经验后继续报考税务师和CPA，去往更大的会计事务所。希望自己能够在学习和实践中不断进步，早日赶上业界专业人士的步伐。rdquo...

2022-04-03 初级会计会计师考试科目是什么 初级会计会计师资格报名2022